Приложение к Приказу от 20.02.2007 г № 242 Программа
Ведомственная целевая программа «Развитие образования в республике коми» (2007 — 2009 годы)
ПАСПОРТ
ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КОМИ"
(2007 - 2009 ГОДЫ)
Наименование органа - Министерство образования и высшей
исполнительной власти школы Республики Коми (далее -
Республики Коми Министерство)
Наименование "Развитие образования в Республике
программы Коми" (2007 - 2009 годы) (далее -
Программа)
Должностное лицо, - Министр образования и высшей школы
утвердившее Программу Республики Коми (Приказ МО и ВШ
(дата и номер Республики Коми "Об утверждении
соответствующего ведомственной целевой программы
приказа) "Развитие образования в Республике
Коми" (2007 - 2009 годы)")
Номер и дата учета
Программы в
республиканском
реестре ведомственных
целевых программ
Министерства
Экономического
развития Республики
Коми
Цели и задачи Цель Программы: развитие
Программы республиканской системы образования,
обеспечение доступности качественного
образования
Задачи Программы:
- совершенствование содержания и
технологий образования;
- повышение эффективности управления в
системе образования;
- формирование независимой системы
оценки качества образования;
- развитие системы обеспечения
качества образовательных услуг;
- реализация приоритетного
национального проекта "Образование"
(далее - ПНПО);
- повышение профессионального уровня
педагогических и управленческих кадров
Целевые индикаторы и - удельный вес численности
показатели Программы обучающихся 9 - 11-х классов,
обучающихся по программам
предпрофильной подготовки, программам
профильного обучения;
- удельный вес численности
обучающихся 10 - 11-х классов,
обучающихся по программам профильного
обучения;
- удельный вес численности
школьников, обучающихся в системе
дополнительного образования;
- удельный вес численности
молодежи, проживающей в сельских
районах, поступившей в учреждения
профессионального образования по
результатам единого государственного
экзамена (далее - ЕГЭ);
- удельный вес муниципальных
образований РК, имеющих общественно -
гражданские институты, участвующие в
управлении образованием;
- удельный вес общеобразовательных
учреждений, имеющих институты
общественного участия в управлении
образованием;
- удельный вес численности
победителей и призеров окружных
федеральных, межрегиональных и
заключительных этапов Всероссийских
олимпиад, интеллектуальных турниров,
смотров, конкурсов и т.д. по отношению
к 2006 году;
- удельный вес численности
обучающихся, в процессе обучения
которых используются информационные
образовательные технологии
Характеристика Мероприятия Программы
программных структурированы в соответствии с
мероприятий поставленными задачами.
В I разделе содержатся мероприятия,
направленные на создание условий для
совершенствования содержания и
технологий общего и дошкольного,
дополнительного образования;
во II раздел включены мероприятия,
направленные на обеспечение качества
образовательных услуг;
III раздел включает мероприятия по
повышению эффективности управления в
системе образования
Сроки реализации - 2007 - 2009 годы
Программы
Объемы и источники - в целом на реализацию Программы
финансирования потребуется 25 728 тыс. руб. из
Программы республиканского бюджета Республики
Коми, в том числе по годам:
2007 год - 8 003 тыс. руб.;
2008 год - 8 563 тыс. рублей;
2009 год - 9 162 тыс. рублей
Ожидаемые конечные Реализация Программы позволит в 2009
результаты реализации году:
и показатели - повысить качество общего
социально-экономической образования, обеспечить переход
эффективности программы системы образования на уровень
современных требований;
- увеличить количество учащихся
общеобразовательных школ, занимающихся
по профильным программам (с 8% до
15%);
- увеличить количество учащихся,
охваченных предпрофильной подготовкой
(с 50% до 60%);
- создать условия для внедрения
современных образовательных технологий
в учебном процессе; увеличить
количество учащихся, в процессе
обучения которых используются
современные образовательные
технологии, в т.ч. информационные -
с 21% до 30%;
- обеспечить обновление национально -
Регионального компонента
государственных образовательных
стандартов и издание соответствующих
программ и учебников нового поколения;
- увеличить удельный вес численности
молодежи, проживающей в сельских
районах, поступившей в высшие учебные
заведения по результатам ЕГЭ, по
отношению к 2006 году на 8%;
- увеличить удельный вес численности
победителей и призеров окружных
федеральных, межрегиональных и
заключительных этапов Всероссийских
олимпиад, интеллектуальных турниров,
смотров, конкурсов и т.д. на 4%;
- расширить возможности получения
дополнительного образования в
соответствии с запросами населения;
увеличить количество учащихся в
возрасте до 15 лет, обучающихся по
программам дополнительного образования
(с 66,7% до 71%);
- расширить участие общества в
выработке, принятии и реализации
правовых и управленческих решений в
области образования;
- увеличить удельный вес
образовательных учреждений, имеющих
общественно-гражданские институты,
участвующие в управлении образованием
(с 25 до 35%);
- увеличить удельный вес муниципальных
образований РК, имеющих общественно -
гражданские институты (15% до 40%),
участвующие в управлении образованием;
сформировать независимую систему
оценки качества образования;
- расширить социальное партнерство и
общественно-гражданские формы
управления образованием, систему
общественной экспертизы, мониторинга
состояния и развития образования через
реализацию приоритетного национального
проекта "Образование"; увеличить
количество инновационно активных
учреждений;
- повысить уровень профессиональной
компетентности специалистов отраслиI.Характеристика проблемы (задачи), целесообразность и необходимость ее решения на уровне органа исполнительной власти Республики Коми
Реализация первых трех этапов целевой республиканской программы "Развитие образования в Республике Коми" и повышение бюджетных расходов на развитие отрасли в течение последних трех лет обусловили ряд позитивных перемен, произошедших в системе образования Республики Коми.
Были созданы предпосылки для перестройки в сфере образования, в первую очередь касающиеся совершенствования структуры и содержания общего образования, его качества, эффективности управления образовательной системы.
Определенное развитие получила система общего образования. Практически завершена дифференциация общеобразовательных учреждений: из 490 общеобразовательных учреждений в республике функционирует 9 лицеев, 16 гимназий, 20 школ с углубленным изучением отдельных предметов, 62 начальных школ-садов.
В учебные планы и программы I ступени образования общеобразовательных школ вводятся новые предметы и технологии, в том числе: изучение иностранного языка в начальных классах, обучение по развивающим системам Занкова, Эльконина - Давыдова, учебно-методическим комплексам Бунеева Р.Н., Виноградовой Н.Ф. по программе "Школа-2100".
Вместе с тем в массовой общеобразовательной школе, прежде всего в сельской, продолжает иметь место несоответствие содержания и технологий образования современным требованиям. Использование новых образовательных технологий как резерва улучшения качества образования не стало приоритетным направлением модернизации образовательного процесса в школах республики. Мониторинг качества образования показал, что в муниципальных образовательных учреждениях развивающие технологии в среднем по республике используются в процессе обучения лишь 25% учащихся (в основном учащихся начальных классов), в сельских районах - от 1% до 9% учащихся. Информационные технологии используются в процессе обучения 21% учащихся. Проблемой остается обеспечение преемственности технологий обучения.
Все образовательные учреждения обеспечены учебниками по коми языку и литературе. Вместе с тем требует обновления содержание программ и учебников в соответствии с обновленными стандартами НРК ГОС общего образования.
В 10 общеобразовательных школах республики проведен эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования. Эксперимент активизировал научно-методическую работу в общеобразовательных учреждениях, привлек внимание педагогических коллективов к психолого-педагогическим вопросам, здоровью детей.
Формируется сеть республиканских экспериментальных площадок по разработке и внедрению новых направлений организации образовательного процесса в системе образования. Однако проблемой остается осуществление научно-методического сопровождения экспериментальной работы и недостаточное финансирование инновационной деятельности.
Введение профильного обучения является одним из приоритетных направлений развития системы образования республики, обеспечивающим доступность качественного общего образования, выравнивание стартовых возможностей его получения, позволяющим снизить социальную дифференциацию, заложить необходимую основу для социальной, территориальной и образовательной мобильности детей и молодежи, поэтому поддержка этого направления - одна из задач органов местного самоуправления и Министерства образования и высшей школы Республики Коми.
Проводится необходимая организационная работа как на республиканском, так и на муниципальном уровнях по введению профильного обучения. Переход к профильному обучению позволит в республиканской системе образования:
- создать условия для значительной дифференциации содержания обучения старшеклассников;
- будет способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным обучающимся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями;
- расширятся возможности углубленного изучения отдельных учебных предметов;
- будет обеспечена преемственность между общим и профессиональным образованием, в том числе более эффективная подготовка выпускников школы к поступлению в вузы и освоению программ высшего профессионального образования.
Однако системой предпрофильной подготовки охвачено лишь 48,8% учащихся 9-х классов, профильное обучение введено в 26 (5,4%) школах.
Необходимо продолжить работу по разработке и реализации системы мер и мероприятий, направленных на расширение в МО имеющейся практики ППП и ПО.
Требуют отработки механизмы введения учебных планов по отдельным профилям, формы и модели организации профильного обучения, в т.ч. такие формы организации ПО, как внутришкольная, использование ресурсных центров, развитие сети базовых школ и одно- и многопрофильных школ.
Актуальной и важной для успешного внедрения ПО в массовую школу является работа по совершенствованию структуры и содержания профилей обучения.
Основными направлениями деятельности Министерства образования и высшей школы Республики Коми и муниципальных органов управления образованием по обеспечению введения профильного обучения являются:
- разработка системы мер и мероприятий по реализации информационных, кадровых и организационных задач предпрофильной подготовки выпускников основной школы и осуществления перехода к профильному обучению на старшей ступени образования;
- создание нормативной базы, методического обеспечения предпрофильной подготовки и профильного обучения;
- изучение, обобщение и распространение опыта введения предпрофильной подготовки выпускников основной школы и профильного обучения на старшей ступени образования;
- апробация проведения государственной итоговой аттестации за курс основной школы в новой форме.
С 2005 года общеобразовательные учреждения республики принимают участие в эксперименте по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ). В 2006 году ЕГЭ проводился по восьми общеобразовательным предметам: математика, химия, биология, обществознание, русский язык, история России, физика, география. В 2007 - 2009 годах предполагается продолжить работу по организации и проведению эксперимента по введению единого государственного экзамена. В 2007 году расширится перечень предметов, по которым выпускники республики будут сдавать ЕГЭ (10 предметов): математика, химия, биология, обществознание, русский язык, физика, история России, география, литература и информатика.
В республике создается система управления качеством образования. Однако есть проблемы в использовании органами управления образованием и образовательными учреждениями современных информационных технологий мониторинга качества образования, существует острая необходимость информационного обеспечения развития системы образования.
Требует совершенствования работа с интеллектуально одаренными детьми через систему конкурсов, олимпиад, обучение таких детей в гимназиях и лицеях.
В связи с реализацией приоритетного национального проекта "Образование" возросло внимание к школьному самоуправлению, активизировалась работа классных руководителей. Однако в этой работе остаются еще нерешенные проблемы: недостаточен уровень профессиональной компетентности классных руководителей, требуют совершенствования технологии воспитательной работы.
В республике 74 учреждения дополнительного образования детей. Количество воспитанников составляет 76136, что составляет 66,7% от общего количества учащихся школьного возраста и 4 государственных образовательных учреждения дополнительного образования, которые должны стать системообразующими центрами дополнительного образования республики, осуществляющими сетевое взаимодействие муниципальных образовательных учреждений.
Происходят качественные изменения в системе дополнительного образования детей:
- в образовательный процесс вводятся авторские дополнительные образовательные программы нового поколения;
- совершенствуются организационные формы, методы управления дополнительным образованием детей;
- вырабатывается система изучения спроса на услуги дополнительного образования детей.
Вместе с тем существует ряд проблем в развитии системы дополнительного образования детей республики:
- разработка долгосрочных дополнительных образовательных программ нового поколения;
- активизация инновационной деятельности в системе дополнительного образования;
- повышение качества содержания дополнительного образования, его организационных форм, методов и технологий через проведение конкурсов образовательных программ педагогов дополнительного образования (ПДО), семинаров-совещаний для руководителей УДОД.
Сохраняется проблема обеспечения общеобразовательных учреждений педагогическими кадрами, в т.ч. с высоким уровнем профессиональной компетентности. Ежегодно на начало учебного года в школах республики насчитывается 450 - 500 вакансий, из них не более 200 закрываются молодыми специалистами. Растет количество педагогических работников пенсионного возраста (2000 год - 19,3% от общего количества педагогов, 2006 год - 28%). Кадровый состав системы образования не отвечает современным требованиям.
Недостаточное финансирование отрасли на муниципальном уровне привело к тому, что значительная часть педагогических работников не имеет возможности своевременно обучаться на курсах повышения квалификации, участвовать в республиканских и российских научно-практических конференциях, конкурсах, что отрицательно влияет на качество обучения школьников, сдерживает внедрение современных технологий в образовательный процесс.
Низкая квалификация значительной части руководителей образовательных учреждений не позволяет осуществлять развитие системы образования на основании внедрения эффективных форм и технологий организации и управления, поэтому актуальной остается необходимость повышения квалификации специалистов органов управления образованием и руководителей образовательных учреждений, осуществляющих контрольные функции.
Требует развития система государственно-общественного управления образованием (попечительские советы в общеобразовательных учреждениях созданы и функционируют лишь в 100 учреждениях), необходимо развивать независимые формы оценки качества образования, а также совершенствовать механизмы определения, поддержки и распространения лучших образцов инновационной образовательной деятельности через реализацию приоритетного национального проекта "Образование".
Таким образом, в системе образования республики имеют место проблемы, требующие комплексного решения на основе системного подхода и программно-целевого метода.
II.Основные цели и задачи ведомственной целевой программы
Цель Программы: развитие республиканской системы образования, обеспечение доступности качественного образования.
Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие задачи:
- совершенствование содержания и технологий образования;
- повышение эффективности управления в системе образования;
- формирование независимой системы оценки качества образования;
- развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;
- реализация приоритетного национального проекта "Образование";
- повышение профессионального уровня педагогических и управленческих кадров.
Каждая из задач Программы носит комплексный характер и направлена на реализацию нескольких приоритетных направлений развития образовательной системы Республики Коми.
III.Описание целевых индикаторов ведомственной целевой программы
В ведомственной целевой программе будут использоваться следующие целевые индикаторы:
- удельный вес численности обучающихся 9 - 11-х классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки;
- удельный вес численности обучающихся 10 - 11-х классов, обучающихся по программам профильного обучения;
- удельный вес численности школьников, обучающихся в системе дополнительного образования;
- удельный вес учащихся из сельской местности, поступивших в учреждения профессионального образования по результатам ЕГЭ;
- удельный вес муниципальных образований РК, имеющих общественно-гражданские институты, участвующие в управлении образованием;
- удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении образованием;
- удельный вес победителей и призеров окружных федеральных, межрегиональных и заключительных этапов Всероссийских олимпиад, интеллектуальных турниров, смотров, конкурсов и т.д. по отношению к 2006 году;
- удельный вес численности обучающихся, в процессе обучения которых используются информационные образовательные технологии.
IV.Перечень и описание программных мероприятий
Достижение стратегической цели и решение стратегических задач Программы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий.
Решение стратегической задачи совершенствования содержания и технологий образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- расширение возможностей дополнительного образования детей;
- введение профильного обучения в старшей школе, обеспечивающего возможность выбора учащимися индивидуального учебного плана;
- реализация ПНПО: развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений, в том числе с привлечением общественности и профессиональных объединений;
- информационно-методическое, нормативное обеспечение;
- развитие инновационной деятельности, содействие распространению передового педагогического опыта.
Решение стратегической задачи развития системы обеспечения качества образования достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- завершение эксперимента по введению единого государственного экзамена, расширение практики проведения итоговой аттестации выпускников 9-х классов в новой форме, которые в итоге позволят обеспечить доступность профессионального образования, объективность вступительных испытаний, преемственность общего и профессионального образования, а также осуществление государственного контроля и управления качеством образования на основе независимой оценки уровня подготовки выпускников;
- создание условий для внедрения новых образовательных технологий, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;
- совершенствование работы с одаренными детьми.
Повышение эффективности управления в сфере образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- внедрение моделей государственно-общественного управления образовательными учреждениями в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования;
- организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений для развития мобильности в сфере образования, совершенствования информационного обмена и распространения эффективных решений;
- совершенствование системы управления образованием на основе эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в рамках единого образовательного пространства.
| N п/п | Наименование мероприятий | Срок исполнения (год) | Финансирование мероприятий | |||
| всего | 2007 | 2008 | 2009 | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 7 | 8 |
| I. Совершенствование содержания и технологий образования | ||||||
| 1. | Республиканские педчтения, выставка "Школа" | 2007 2009 | 550 | 170 | 170 | 210 |
| 2. | Реализация ПНПО: проведение конкурса общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, конкурса по отбору лучших учителей общеобразовательных учреждений Республики Коми; участие во Всероссийском конкурсе "Лучшие школы России". Конкурсный отбор в рамках ПНПО по дошкольному образованию | 2007 2009 | 825 | 225 | 250 | 350 |
| 3. | Республиканский конкурс "Лучшее дошкольное образовательное учреждение Республики Коми" | 2007 2009 | 320 | 100 | 100 | 120 |
| 4. | Конкурс по отбору лучших учителей общеобразовательных учреждений Республики Коми. Конкурс "Учитель года" | 2007 2009 | 817 | 150 | 282 | 385 |
| 5. | Развитие инновационной деятельности, поддержка республиканских экспериментальных площадок и создание условий для внедрения новых образовательных технологий | 2007 2009 | 790 | 250 | 250 | 290 |
| 6. | Республиканские научно практические конференции по вопросам дошкольного, общего и дополнительного образования. Участие во всероссийских мероприятиях по вопросам дошкольного, общего и дополнительного образования | 2007 2009 | 120 | 30 | 30 | 60 |
| 7. | Издание информационно методического журнала "Образование в Республике Коми" и приложений к журналу, сборников методических материалов | 2007 2009 | 780 | 230 | 230 | 320 |
| 8. | Республиканское совещание руководителей учреждений дополнительного образования детей | 2007 2009 | 38 | 10 | 10 | 18 |
| 9. | Конкурс на получение гранта за проект опытно экспериментальной деятельности в образовательных учреждениях по воспитательной проблематике | 2007, 2009 | 95 | 30 | 30 | 35 |
| 10. | Итого: | 4335 | 1195 | 1352 | 1788 | |
| II. Обеспечение качества образовательных услуг | ||||||
| 1. | Республиканские интеллектуальные конкурсы, соревнования, фестивали, слеты, марафоны, олимпиады и участие во всероссийских конкурсах, соревнованиях, фестивалях, слетах, марафонах | 2007 2009 | 1236 | 390 | 378 | 468 |
| 2. | Поэтапное введение единого государственного экзамена на территории Республики Коми | 2007 2009 | 10643 | 3481 | 3546 | 3616 |
| 3. | Оплата нагрудных знаков | 2007 2009 | 155 | 50 | 50 | 55 |
| 4. | Проведение итоговой аттестации учащихся 9-х классов по новой форме | 2007 2009 | 211 | 35 | 88 | 88 |
| 5. | Оплата рецензирования рукописей учебно-методической литературы по нац. регион. компоненту ГОС | 2007 2009 | 108 | 35 | 35 | 38 |
| 6. | Стипендии Правительства Республики Коми в области высшего профессионального образования | 2007 2009 | 585 | 195 | 195 | 195 |
| 7. | Приобретение аттестационно бланочной продукции | 2007 2009 | 5168 | 1546 | 1601 | 1646 |
| 8. | Приобретение медалей "За особые успехи в учении" для выпускников школ | 2007 2009 | 505 | 127 | 184 | 194 |
| 9. | Премии Правительства Республики Коми в области науки для студентов, аспирантов и преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования | 2007 2009 | 120 | 40 | 40 | 40 |
| 10. | Участие в Российской программе "Шаг в будущее" | 2007 2009 | 666 | 235 | 210 | 221 |
| 11. | Оплата проверки медальных работ | 2007 2009 | 840 | 280 | 280 | 280 |
| 12. | Участие в проведении международных сравнительных исследований качества общего образования | 2007 2009 | 240 | 80 | 80 | 80 |
| 13. | Участие в театрализованном бале в Кремлевском дворце "Выпускник - 2007, 2008, 2009" | 2007 2009 | 68 | 14 | 24 | 30 |
| Итого: | 20545 | 6570 | 6830 | 7145 | ||
| III. Повышение эффективности управления в системе образования | ||||||
| 1. | Республиканский этап всероссийского смотра-конкурса муниципальных методических служб, участие во Всероссийском конкурсе муниципальных методических служб (сентябрь) | 2007 2009 | 95 | 30 | 30 | 35 |
| 2. | Республиканский конкурс профессионального мастерства классных руководителей "Самый классный классный" 2008 г. | 2008 | 150 | 150 | ||
| 3. | Республиканский конкурс муниципальных программ развития воспитания 2008 г. | 2008 | 10 | 10 | ||
| 4. | Республиканский конкурс авторских (альтернативных) дополнительных образовательных программ 2008 г. | 2008 | 15 | 15 | ||
| 5. | Конкурс на получение гранта за программы деятельности учреждений дополнительного образования | 2009 | 55 | 25 | 30 | |
| 6. | Республиканское августовское совещание работников образования по вопросам модернизации образования | 2007 2009 | 600 | 200 | 200 | 270 |
| 7. | Участие и проведение семинаров-совещаний по вопросам общего, дошкольного образования | 2007 2009 | 78 | 20 | 20 | 38 |
| 8. | Информационно-методическое, нормативно-правовое обеспечение системы образования Республики Коми: издание сборников, пособий, брошюр и др. | 2006 2009 | 150 | 50 | 50 | 50 |
| Итого: | 1153 | 300 | 500 | 353 | ||
| Всего: | 2007 2009 | 25728 | 8003 | 8563 | 9162 |
V.Срок реализации ведомственной целевой программы
Срок реализации Программы - 2007 - 2009 годы.
VI.Описание последствий реализации ведомственной целевой программы, общая оценка ее вклада в развитие отрасли
Социальная эффективность реализации Программы определяется с помощью системы показателей и индикаторов, отражающих следующие стратегические приоритеты развития республики, связанные со сферой образования.
Реализация Программы позволит в 2009 году:
- повысить качество общего образования, обеспечить переход системы образования на уровень современных требований;
- увеличить количество обучающихся, занимающихся по профильным программам (с 8% до 15%);
- увеличить количество обучающихся, охваченных предпрофильной подготовкой (с 50% до 60%);
- расширить возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами населения;
- увеличить удельный вес численности победителей и призеров окружных федеральных, межрегиональных и заключительных этапов Всероссийских олимпиад, интеллектуальных турниров, смотров, конкурсов и т.д. на 4%;
- увеличить количество обучающихся в возрасте до 15 лет, обучающихся по программам дополнительного образования (с 66,7% до 71%);
- осуществить внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс;
- увеличить количество обучающихся, получающих образование с использованием современных образовательных технологий;
- обеспечить обновление национально-регионального компонента государственных образовательных стандартов и издание соответствующих программ и учебников нового поколения;
- расширить участие общества в выработке, принятии и реализации правовых и управленческих решений в области образования;
- увеличить удельный вес образовательных учреждений, имеющих общественно-гражданские институты, участвующие в управлении образованием (с 25% до 35%);
- увеличить удельный вес муниципальных образований РК, имеющих общественно-гражданские институты (с 15% до 40%), участвующие в управлении образованием;
- расширить социальное партнерство и общественно-гражданские формы управления образованием, систему общественной экспертизы, мониторинга состояния и развития образования через реализацию приоритетного национального проекта "Образование";
- увеличить количество инновационно активных учреждений;
- повысить уровень профессиональной компетентности специалистов отрасли;
- оптимизировать систему образования республики;
- сформировать независимую систему оценки качества образования;
- расширить возможности профессиональной самореализации молодежи.
VII.Ожидаемая оценка эффективности расходования средств республиканского бюджета Республики Коми
В результате реализации мероприятий Программы предполагается обеспечить следующие отсроченные социально-экономические эффекты:
а) на республиканском уровне:
- повышение конкурентоспособности и эффективности экономики Республики Коми, обусловленное повышением качества человеческого капитала, более полным удовлетворением потребностей развивающейся экономики, повышением эффективности использования трудовых ресурсов;
- повышение эффективности использования бюджетных средств в сфере образования за счет создания эффективной системы обеспечения качества образовательных услуг, широкого включения в нее общественно-государственных структур и профессиональных объединений;
- повышение уровня образовательной информации, ее качества, прозрачности и доступности для всех заинтересованных сторон;
- введение новых форм управления в системе образования;
б) на уровне образовательных учреждений (организаций):
- увеличение количества инновационно активных учреждений (число победителей конкурсного отбора в рамках ПНПО в 2008 году составит 69 школ);
- рост внебюджетного финансирования образовательных программ (за счет реализации ПНПО - с 23 млн рублей в 2006 году до 69 млн рублей в 2009 году, а также за счет грантов, благотворительных взносов попечителей);
- улучшение финансового состояния и повышение эффективности деятельности организаций сферы образования, сохранение и поступательное развитие их инновационного потенциала;
в) в сфере социальной привлекательности образования:
- расширение возможностей профессиональной самореализации молодежи;
г) в бюджетной сфере:
- концентрация средств республиканского бюджета на развитии системообразующих "точек роста" в сфере образования;
- повышение прозрачности и результативности бюджетных расходов в сфере образования.
VIII.Ожидаемая оценка эффективности реализации ведомственной целевой программы
Для оценки эффективности ведомственной целевой программы используются целевые индикаторы и показатели Программы.
Оценка эффективности отражает степень достижения показателя результата при фактически достигнутом уровне расходов бюджета за отчетный год.
По результатам оценки эффективности Программы могут быть сделаны следующие выводы:
- эффективность Программы снизилась по сравнению с предыдущим годом;
- эффективность Программы находится на уровне предыдущего года;
- эффективность Программы повысилась по сравнению с предыдущим годом.
Выводы делаются на основе Системы целевых индикаторов и показателей по основным направлениям деятельности Программы.
Система
целевых индикаторов и показателей по основным направлениям
деятельности в рамках республиканской ведомственной
программы "Развитие образования в РК на 2007 - 2009 годы"
| N п/п | Основные направления деятельности | Индикаторы |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Введение профильного обучения в старшей школе, обеспечивающего возможность выбора учащимися индивидуального учебного плана | Удельный вес численности учащихся 9 11-х классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки: 1 этап 2007 год - 50% 2 этап 2008 год - 55% 3 этап 2009 год - 60% Увеличение удельного веса численности школьников, обучающихся по программам профильного обучения: 1 этап 2007 год - 8% 2 этап 2008 год - 12% 3 этап 2009 год - 15% |
| 2. | Расширение возможностей дополнительного образования детей | Увеличение удельного веса численности школьников, обучающихся в системе дополнительного образования: 1 этап 2007 год - 2% 2 этап 2008 год - 3% 3 этап 2009 год - 4% |
| 3. | Завершение эксперимента по введению единого государственного экзамена | Увеличение удельного веса численности молодежи, проживающей в сельских районах, поступившей в высшие учебные заведения по результатам ЕГЭ, по отношению к 2006 году: 1 этап 2007 год - 2% 2 этап 2008 год - 4% 3 этап 2009 год - 8% |
| 4. | Реализация ПНПО. Внедрение моделей государственно общественного управления образовательными учреждениями в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости | Увеличение удельного веса муниципальных образований РК, имеющих общественно-гражданские институты, участвующие в управлении образованием 1 этап 2007 г. - 15% 2 этап 2008 г. - 25% 3 этап 2009 г. - 40% Удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении образованием: 1 этап 2007 г. - 25% 2 этап 2008 г. - 30% 3 этап 2009 г. - 35% |
| 5. | Развитие системы работы с одаренными детьми и молодежью | Увеличение удельного веса численности победителей и призеров окружных федеральных, межрегиональных и заключительных этапов Всероссийских олимпиад, интеллектуальных турниров, смотров, конкурсов и т.д. по отношению к 2006 году: 1 этап 2007 год - 1% 2 этап 2008 год - 2% 3 этап 2009 год - 2010 год - 4% |
| 6. | Внедрение современных образовательных технологий | Увеличение численности учащихся, в процессе обучения которых используются информационные образовательные технологии 1 этап 2007 год - 21% 2 этап 2008 год - 25% 3 этап 2009 год - 30% |
Для оценки эффективности используется следующая форма:
| N | Наименование индикатора | Состояние индикатора | Оценка состояния индикатора | |||
| при росте расходов | при сохранении уровня расходов | при снижении расходов | ||||
| 1. | Удельный вес численности учащихся 9 - 11-х классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки: 1 этап 2007 год - 50% 2 этап 2008 год - 55% 3 этап 2009 год - 60% | Положительное изменение индикатора | 1 | 2 | 3 | |
| Достижение запланированного значения индикатора | 0 | 1 | 2 | |||
| Отрицательное изменение значения индикатора | 0 | 0 | 1 | |||
| 2. | Удельный вес численности школьников, обучающихся по программам профильного обучения: 1 этап 2007 год - 8% 2 этап 2008 год - 12% 3 этап 2009 год - 15% | Положительное изменение индикатора | 1 | 2 | 3 | |
| Достижение запланированного значения индикатора | 0 | 1 | 2 | |||
| Отрицательное изменение значения индикатора | 0 | 0 | 1 | |||
| 3. | Увеличение удельного веса численности школьников, обучающихся в системе дополнительного образования: 1 этап 2007 год - 2% 2 этап 2008 год - 3% 3 этап 2009 год - 4% | Положительное изменение индикатора | 1 | 2 | 3 | |
| Достижение запланированного значения индикатора | 0 | 1 | 2 | |||
| Отрицательное изменение значения индикатора | 0 | 0 | 1 | |||
| 4. | Увеличение численности учащихся, в процессе обучения которых используются информационные образовательные технологии: 1 этап 2007 год - 21% 2 этап 2008 год - 25% 3 этап 2009 год - 30% | Положительное изменение индикатора | 1 | 2 | 3 | |
| Достижение запланированного значения индикатора | 0 | 1 | 2 | |||
| Отрицательное изменение значения индикатора | 0 | 0 | 1 | |||
| 5. | Увеличение удельного веса численности молодежи, проживающей в сельских районах, поступившей в учреждения профессионального образования по результатам ЕГЭ, по отношению к 2006 году: 1 этап 2007 год - 2% 2 этап 2008 год - 4% 3 этап 2009 год - 8% | Положительное изменение индикатора | 1 | 2 | 3 | |
| Достижение запланированного значения индикатора | 0 | 1 | 2 | |||
| Отрицательное изменение значения индикатора | 0 | 0 | 1 | |||
| 6. | Увеличение удельного веса муниципальных образований РК, имеющих общественно-гражданские институты, участвующие в управлении образованием: 1 этап 2007 г. - 15% 2 этап 2008 г. - 25% 3 этап 2009 г. - 40% | Положительное изменение индикатора | 1 | 2 | 3 | |
| Достижение запланированного значения индикатора | 0 | 1 | 2 | |||
| Отрицательное изменение значения индикатора | 0 | 0 | 1 | |||
| 7. | Удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении образованием: 1 этап 2007 г. - 25% 2 этап 2008 г. - 30% 3 этап 2009 г. - 35% | Положительное изменение индикатора | 1 | 2 | 3 | |
| Достижение запланированного значения индикатора | 0 | 1 | 2 | |||
| Отрицательное изменение значения индикатора | 0 | 0 | 1 | |||
| 8. | Рост удельного веса победителей и призеров окружных федеральных, межрегиональных и заключительных этапов Всероссийских олимпиад, интеллектуальных турниров, смотров, конкурсов и т.д. по отношению к 2006 году: 1 этап 2007 год - 1% 2 этап 2008 год - 2% 3 этап 2009 год - 4% | Положительное изменение индикатора | 1 | 2 | 3 | |
| Достижение запланированного значения индикатора | 0 | 1 | 2 | |||
| Отрицательное изменение значения индикатора | 0 | 0 | 1 |
Оценка определяется путем установления соответствия между:
- уровнем расходов, направленных на достижение установленного индикатора в отчетном периоде, с учетом корректировки на уровень инфляции;
- фактически полученным значением индикатора в отчетном периоде.
Полученные оценки суммируются по соответствующим индикаторам, и определяется итоговая сводная оценка состояния индикаторов по следующей форме:
| N | Наименование индикатора | Оценка состояния индикатора (баллов) |
| 1. | Индикатор 1 | Состояние индикатора |
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. | и т.д. | |
| ИТОГОВАЯ СВОДНАЯ ОЦЕНКА | Сумма баллов по строкам |
Эффективность ведомственной целевой программы определяется по следующей форме:
| Вывод об эффективности ведомственной целевой программы | ИТОГОВАЯ СВОДНАЯ ОЦЕНКА |
| Эффективность ведомственной целевой программы снизилась по сравнению с предыдущим годом | менее 8 |
| Эффективность ведомственной целевой программы находится на уровне предыдущего года | 8 |
| Эффективность ведомственной целевой программы повысилась по сравнению с предыдущим годом | более 8 |
IX.Обоснование потребности необходимых ресурсов
Обоснование потребности необходимых ресурсов
на реализацию программы (2007 - 2009 годы)
Таблица 1
| Мероприятие Программы | КБК | Разбивка по направлению расходования средств, тыс. руб. | |||||||||||||||||||
| 2007 | 2008 | 2009 | |||||||||||||||||||
| 212 | 221 | 222 | 226 | 290 | 310 | 340 | 212 | 222 | 226 | 290 | 310 | 340 | 212 | 222 | 226 | 290 | 310 | 340 | |||
| I. Совершенствование содержания и технологий образования | |||||||||||||||||||||
| 1. | Республиканские педчтения "Школа-2007", выставка "Школа" | 075-0705-4280000-327 | 80 | 60 | 0 | 30 | 80 | 60 | 0 | 40 | 100 | 70 | 0 | 40 | |||||||
| 2 | Реализация ПНПО: проведение конкурса общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, конкурса по отбору лучших учителей общеобразовательных учреждений Республики Коми; участие во Всероссийском конкурсе "Лучшие школы России". Конкурсный отбор в рамках ПНПО по дошкольному образованию | 075-0709-4360000-447 | 215 | 0 | 0 | 10 | 240 | 0 | 0 | 10 | 90 | 240 | 0 | 20 | |||||||
| 3. | Республиканский конкурс "Лучшее дошкольное образовательное учреждение Республики Коми" | 075-0709-4360000-447 | 25 | 70 | 5 | 25 | 70 | 5 | 35 | 80 | 5 | ||||||||||
| 4. | Конкурс по отбору лучших учителей общеобразовательных учреждений Республики Коми. Конкурс "Учитель года" | 075-0709-4360000-447 | 30 | 100 | 0 | 20 | 82 | 170 | 0 | 30 | 155 | 180 | 0 | 50 | |||||||
| 5. | Развитие инновационной деятельности, поддержка республиканских экспериментальных площадок и создание условий для внедрения новых образовательных технологий | 075-0709-4360000-447 | 80 | 170 | 150 | 100 | 190 | 100 | |||||||||||||
| 6. | Республиканские научно-практические конференции по вопросам дошкольного, общего и дополнительного образования | 075-0709-4360000-447 | 25 | 5 | 25 | 5 | 50 | 10 | |||||||||||||
| 7. | Издание информационно методического журнала "Образование в Республике Коми" и приложений к журналу, сборников методических материалов | 075-0705-4280000-327 | 22 | 184 | 24 | 230 | 320 | ||||||||||||||
| 8. | Республиканское совещание руководителей учреждений дополнительного образования детей | 075-0709-4360000-447 | 4 | 6 | 4 | 6 | 8 | 10 | |||||||||||||
| 9. | Конкурс на получение гранта за проект опытно экспериментальной деятельности в образовательных учреждениях по воспитательной проблематике | 075-0709-4360000-447 | 30 | 30 | 35 | ||||||||||||||||
| II. Обеспечение качества образовательных услуг | |||||||||||||||||||||
| 1. | Республиканские интеллектуальные конкурсы, соревнования, фестивали, слеты, марафоны и участие во всероссийских конкурсах, соревнованиях, фестивалях, слетах, марафонах | 075-0702-4220000-327 | 120 | 150 | 30 | 40 | 210 | 120 | 0 | 40 | 230 | 168 | 0 | 70 | |||||||
| 075-0702-4230000-327 | 12 | 25 | 13 | ||||||||||||||||||
| 2. | Поэтапное введение единого государственного экзамена на территории Республики Коми | 075-0709-4360000-447 | 7,5 | 38 | 2920 | 16 | 58 | 3202 | 100 | 100 | 70 | 16 | 58 | 3252 | 110 | 110 | 70 | ||||
| 075-0709-4350000-327 | 3,5 | 100 | 25 | 217 | 100 | 70 | |||||||||||||||
| 3. | Оплата нагрудных знаков | 075-0709-4360000-447 | 50 | 50 | 55 | ||||||||||||||||
| 4. | Проведение итоговой аттестации учащихся 9-х классов по новой форме | 075-0709-4360000-447 | 35 | 53 | 35 | 53 | 35 | ||||||||||||||
| 5. | Оплата рецензирования рукописей учебно методической литературы по нац. регион. компоненту ГОС | 075-0709-4360000-447 | 35 | 35 | 38 | ||||||||||||||||
| 6. | Стипендии Правительства Республики Коми | 075-0709-4360000-447 | 195 | 195 | 195 | ||||||||||||||||
| 7. | Приобретение аттестационно-бланочной продукции | 075-0709-4360000-447 | 1546 | 1601 | 1646 | ||||||||||||||||
| 8. | Приобретение медалей "За особые успехи в учении" для выпускников школ | 075-0709-4360000-447 | 127 | 184 | 194 | ||||||||||||||||
| 9. | Премии Правительства Республики Коми | 075-0709-4360000-447 | 40 | 40 | 40 | ||||||||||||||||
| 10. | Участие в Российской программе "Шаг в будущее" | 075-0709-4360000-447 | 44 | 161 | 26 | 4 | 1 | 31 | 168 | 5 | 5 | 1 | 35 | 180 | 5 | ||||||
| 11. | Оплата проверки медальных работ | 075-0709-4360000-447 | 280 | 280 | 280 | ||||||||||||||||
| 12. | Участие в проведении международных сравнительных исследований качества общего образования | 075-0709-4360000-447 | 2 | 2 | 76 | 2 | 2 | 76 | 2 | 2 | 76 | ||||||||||
| 13. | Участие в театрализованном бале в Кремлевском дворце "Выпускник 2007, 2008, 2009" | 075-0709-4360000-447 | 14 | 24 | 30 | ||||||||||||||||
| III. Повышение эффективности управления в системе образования | |||||||||||||||||||||
| 1. | Республиканский этап всероссийского смотра конкурса муниципальных методических служб | 075-0709-4360000-447 | 30 | 30 | 35 | ||||||||||||||||
| 2. | Республиканский конкурс профессионального мастерства классных руководителей "Самый классный классный" 2008 г. | 075-0709-4360000-447 | 40 | 90 | 20 | ||||||||||||||||
| 3. | Республиканский конкурс муниципальных программ развития воспитания 2008 г. | 075-0709-4360000-447 | 10 | ||||||||||||||||||
| 4. | Республиканский конкурс авторских (альтернативных) дополнительных образовательных программ 2008 г. | 075-0709-4360000-447 | 15 | ||||||||||||||||||
| 5. | Конкурс на получение гранта за программы деятельности учреждений дополнительного образования 2009 г. | 075-0709-4360000-447 | 25 | 30 | |||||||||||||||||
| 6. | Республиканское августовское совещание работников образования по вопросам модернизации образования | 075-0709-4360000-447 | 100 | 60 | 40 | 100 | 60 | 40 | 100 | 130 | 40 | ||||||||||
| 7. | Участие и проведение семинаров-совещаний в рамках введения профильного обучения в образовательных учреждениях Республики Коми | 075-0709-4360000-447 | 10 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 28 | 5 | 5 | ||||||||||
| 8. | Информационно методическое, нормативно-правовое обеспечение системы образования Республики Коми | 075-0709-4360000-447 | 50 | 50 | 50 | ||||||||||||||||
| ИТОГО: | 13 | 122 | 123 | 6170 | 968 | 165 | 442 | 19 | 115 | 6311 | 1609 | 155 | 355 | 19 | 178 | 6828 | 1572 | 145 | 420 | ||
| ИТОГО 2007 год: | 8003 | ||||||||||||||||||||
| ИТОГО 2008 год: | 8563 | ||||||||||||||||||||
| ИТОГО 2009 год: | 9162 | ||||||||||||||||||||
| ИТОГО (2007, 2008, 2009 годы) | 25728 |
Таблица 2
| N п/п | Наименование мероприятий | Расчет потребности средств (в тыс. руб.) | Итоговая сумма (в тыс. руб.) |
| I. Совершенствование содержания и технологий образования | |||
| 1. | Республиканские педчтения, выставка "Школа" | - Обслуживание мероприятия, режиссерско-постановочные работы, написание сценария, работа ведущих, звукорежиссера, редактирование, оплата работы членов жюри - 80,0 тыс. руб. (2009 г. - 100,0 тыс. руб.) - Денежные премии, призы, подарки лауреатам - 60,0 тыс. руб. (2009 г. - 70,0 тыс. руб.) - Издание каталога, программ, приобретение канцтоваров - 30,0 тыс. руб. (2009 г. - 40,0 тыс. руб.) | 2007 г. - 170,0 тыс. руб. 2008 г. - 170,0 тыс. руб. 2009 г. - 210,0 тыс. руб. Итого: 550,0 тыс. руб. Увеличение в 2009 г. с учетом инфляции и увеличением количества участников, соответственно увеличением призового фонда и расходов на проведение экспертизы и изданием большего количества программ, каталогов |
| 2. | Реализация ПНПО: проведение конкурса общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, конкурса по отбору лучших учителей, конкурса (республиканский этап) "Лучшие школы России", участие во Всероссийском конкурсе "Лучшие школы России". Конкурсный отбор в рамках ПНПО по дошкольному образованию | - Оплата труда экспертов, офис-менеджеров за организацию и проведение экспертизы документов, представленных на конкурс лучших учителей и ОУ - 225,0 тыс. руб. (2009 г. - 90,0 тыс. руб.) - Приобретение канцтоваров - 10,0 тыс. руб. (2009 г. - 20,0 тыс. руб.) | 2007 г. - 225,0 тыс. руб. 2008 г. - 250,0 тыс. руб. 2009 г. - 350,0 тыс. руб. Итого: 850,0 тыс. руб. Увеличение в 2009 году количества конкурсных заявок, проведение с 2008 г. конкурсного отбора в рамках ПНПО по дошкольному образованию, что повлечет увеличение оплаты работы экспертов и офис менеджеров |
| 3. | Республиканский конкурс "Лучшее дошкольное образовательное учреждение Республики Коми" | - Оплата членам экспертной комиссии по договорам - 25,0 тыс. руб.; в 2009 г. - 35 тыс. руб. - Приобретение ценных подарков для победителей конкурса - 70,0 тыс. руб.; в 2009 г. - 80 тыс. руб. - Канцтовары - 5,0 тыс. руб. | 2007 г. - 100,0 тыс. руб. 2008 г. - 100,0 тыс. руб. 2009 г. - 120,0 тыс. руб. Итого: 320,0 тыс. руб. Увеличение с учетом инфляции и увеличением количества участников |
| 4. | Конкурс по отбору лучших учителей общеобразовательных учреждений Республики Коми "Учитель года" | Конкурс "Учитель года" - 2007 г. - оплата по договорам организациям (оргвзнос за участие в российском конкурсе, оплата участия в подготовительном семинаре, оплата за методическую помощь в подготовке к участию во всероссийском конкурсе) - 30,0 тыс. руб. 2008 - 2009 гг. - оплата по договорам организациям (оргвзнос за участие в российском конкурсе, оплата участия в подготовительном семинаре, оплата за методическую помощь в подготовке к участию во всероссийском конкурсе); оплата работы жюри, режиссуры открытия и церемонии награждения - 62 тыс. руб. (125 тыс. руб. - 2009 г.); премии и подарки лауреатам - 70 тыс. руб. (2009 г. - 80 тыс. руб.) - Премии Правительства Республики Коми за I, II, III места в конкурсе "Учитель года" - 69,0 тыс. руб. + приобретение подарков победителям - 31,0 тыс. руб. - Приобретение дипломов, цветов, канцтоваров, расходных материалов, издание программы конкурса и сборника об участниках "Лучшие учителя РК" - 2007 г. 20,0 тыс. руб., 2008 г. - 28 тыс. руб., 2009 г. - 48,0 тыс. руб. Оплата труда экспертов - 20 тыс. руб. Приобретение канцтоваров - 2,0 тыс. руб. | 2007 г. - 150,0 тыс. руб. 2008 г. - 282,0 тыс. руб. 2009 г. - 385,0 тыс. руб. Итого: 817,0 тыс. руб. Увеличение средств связано с проведением в 2008 2009 гг. Республиканского (очного этапа) конкурса "Учитель года" (в 2006, 2007 годах республиканский конкурс не проводится) |
| 5. | Развитие инновационной деятельности, поддержка республиканских экспериментальных площадок и создание условий для внедрения новых образовательных технологий | - Оплата труда приглашенным лекторам за проведение семинаров, за обобщение и представление опыта и подготовку публикаций 80,0 тыс. руб. (2008 г. - 150 тыс. руб., 2009 г. - 190 тыс. руб.) - Издание опыта инновационной работы - 150,0 тыс. руб. (2008 2009 гг. - 90 тыс. руб.) - Орграсходы на проведение семинаров по внедрению новых образовательных технологий - 10,0 тыс. руб. (2008 - 2009 гг. - 5,0 тыс. руб.) - Орграсходы на проведение семинаров по обобщению опыта по опытно-экспериментальной работе 10,0 тыс. руб. (2008 - 2009 гг. 5,0 тыс. руб.) | 2007 г. - 250,0 тыс. руб. 2008 г. - 250,0 тыс. руб. 2009 г. - 290,0 тыс. руб. Итого: 790,0 тыс. руб. Средства на обобщение и издание опыта |
| 6. | Республиканские научно-практические конференции по вопросам дошкольного, общего и дополнительного образования и участие во всероссийских мероприятиях по вопросам дошкольного, общего и дополнительного образования | - Оплата труда по договорам (оплата труда за проведение конференции и педчтений, рецензирование материалов) - 25,0 тыс. руб., 2009 г. - 40 тыс. руб. Издание материалов конференций и педчтений - 5,0 тыс. руб., 2009 г. - 20 тыс. руб. | 2007 г. - 30,0 тыс. руб. 2008 г. - 30,0 тыс. руб. 2009 г. - 60,0 тыс. руб. Итого: 120,0 тыс. руб. Увеличение связано с проведением в 2009 году мероприятий по обобщению опыта реализации ПНПО и по профильному обучению |
| 7. | Издание информационно методического журнала "Образование в Республике Коми" и приложений к журналу, сборников методических материалов | - Издание журнала "Образование в Республике Коми" и приложений к журналу - 5 номеров и 4 приложений, рассылка - 230,0 тыс. руб. (2009 г. - 246,0 тыс. руб.) - В 2009 г. - издание сборников методических материалов (обобщение опыта реализации ПНПО) - 74,0 тыс. руб. | 2007 г. - 230,0 тыс. руб. 2008 г. - 230,0 тыс. руб. 2009 г. - 320,0 тыс. руб. Итого: 780,0 тыс. руб. Издание дополнительных сборников нормативных материалов, материалов по обобщению опыта реализации ПНПО |
| 8. | Республиканское совещание руководителей учреждений дополнительного образования детей | - Издание продукции - 4,0 тыс. руб.; - Приобретение канцтоваров - 6,0 тыс. руб. | 2007 г. - 10,0 тыс. руб. 2008 г. - 10,0 тыс. руб. 2009 г. - 18,0 тыс. руб. Итого: 38,0 тыс. руб. Увеличение с учетом инфляции |
| 9. | Конкурс на получение гранта за проект опытно экспериментальной деятельности в образовательных учреждениях по воспитательной проблематике | - Денежный приз (грант) 30,0 тыс. руб. Итого на год: 30,0 тыс. руб. | 2007 г. - 30,0 тыс. руб. 2008 г. - 30,0 тыс. руб. 2009 г. - 35,0 тыс. руб. Итого: 95,0 тыс. руб. Увеличение с учетом инфляции |
| Итого: | 5336 тыс. руб. | ||
| II. Обеспечение качества образовательных услуг | |||
| 1. | Республиканские интеллектуальные конкурсы, соревнования, фестивали, слеты, марафоны и участие во всероссийских конкурсах, соревнованиях, фестивалях, слетах, марафонах | - Оплата труда членов жюри конкурсов, марафонов, оплата труда за разработку заданий интеллектуальных марафонов, конкурсов - 132,0 тыс. руб. (2009 г. - 230,0 тыс. руб.) - Премии за призовые места в номинациях конкурсов, фестивалей, слетов, марафонов - 175,0 тыс. руб. (2008 г. - 120 тыс. руб., 2009 г. - 168,0 тыс. руб.) - Приобретение копировального аппарата для тиражирования заданий, экспертных заключений, методических материалов получатель ГОУ КРФМЛИ - 30,0 тыс. руб. (2007 г.) - ГСМ - 6,0 тыс. руб. - Продукты питания - 20,0 тыс. руб. - Канцтовары, издание методических материалов, буклетов и др. - 27,0 тыс. руб. (2008 г. 22,0 тыс. руб., 2009 г. - 44,0 тыс. руб.) | 2007 г. - 390,0 тыс. руб. 2008 г. - 378,0 тыс. руб. 2009 г. - 468,0 тыс. руб. Итого: 1236,0 тыс. руб. Увеличение числа мероприятий для одаренных детей и количества участников. Увеличение с учетом инфляции |
| 2. | Поэтапное введение единого государственного экзамена на территории Республики Коми | - Суточные расходы по командировкам членов ГЭК, специалистов РИЦОКО - 16,0 тыс. руб. - Проездные расходы на служебные командировки членов ГЭК, специалистов РИЦОКО, председателей и секретарей предметных комиссий - 58,0 тыс. руб. - Оплата труда по договорам на охрану помещения РИЦОКО (в соответствии с инструкцией необходима специализированная охрана) - 180,0 тыс. руб. - Разработка и тиражирование информационно-аналитических и инструктивных материалов по вопросам ЕГЭ, тиражирование пропусков ЕГЭ для выпускников 100,0 тыс. руб. - Оплата труда членов республиканских предметных комиссий по рассмотрению заданий, подготовке и проведению ЕГЭ - 2 837,0 тыс. руб. - Обучение кадров, обеспечивающих подготовку и проведение ЕГЭ 60,0 тыс. руб. - Оплата труда преподавателей по обучению председателей Республиканских предметных комиссий - 60,0 тыс. руб. - Приобретение высокоскоростного принтера (двусторонняя печать, подключение к нескольким ПВМ, высокая степень четкости изображения для тиражирования бланков ЕГЭ) - 75,0 тыс. руб. - Приобретение стульев для членов предметных комиссий (в день проводится до трех экзаменов, работает до 100 человек) в РИЦОКО - 10,0 тыс. руб. - Приобретение канцтоваров (ручек, тетрадей, папок для членов предметных комиссий для работы на обучающих семинарах по 10 предметам) - 20,0 тыс. руб. - Приобретение бумаги для тиражирования инструктивно-методических материалов и бланков ответов учащихся для проверки членами предметных комиссий по 10 предметам (в 2007 г. планируется проведение 17 тыс. человеко-экзаменов) - 30,0 тыс. руб. - Расходные материалы для КМТ и брошюровщиков (тонер, картриджи, пружины, обложки) - 20,0 тыс. руб. Приобретение брошюровщиков для издания информационных, нормативных материалов ЕГЭ - 15,0 тыс. руб. | 2007 г. - 3481,0 тыс. руб. 2008 г. - 3546,0 тыс. руб. 2009 г. - 3616,0 тыс. руб. Итого: 10643,0 тыс. руб. Увеличение количества предметов для сдачи ЕГЭ (2007 г. - 10 предметов) |
| 3. | Оплата нагрудных знаков | Приобретение нагрудных знаков 100 руб. x 500 = 50,0 тыс. руб. | 2007 г. - 50,0 тыс. руб. 2008 г. - 50,0 тыс. руб. 2009 г. - 55,0 тыс. руб. Итого: 155,0 тыс. руб. Увеличение с учетом инфляции |
| 4. | Проведение итоговой аттестации учащихся 9-х классов по новой форме | - Оплата по договорам (оплата труда за тиражирование материалов, проведение мониторинга) - 53,0 тыс. руб. в 2008 - 2009 гг. - приобретение аттестационных материалов - 35,0 тыс. руб. | 2007 г. - 35,0 тыс. руб. 2008 г. - 88,0 тыс. руб. 2009 г. - 88,0 тыс. руб. Итого: 264,0 тыс. руб. |
| 5. | Оплата рецензирования рукописей учебно методической литературы по национально региональному компоненту ГОС | Оплата по договорам (оплата труда за рецензирование материалов) 35,0 тыс. руб. | 2007 г. - 35,0 тыс. руб. 2008 г. - 35,0 тыс. руб. 2009 г. - 38,0 тыс. руб. Итого: 108,0 тыс. руб. Увеличение с учетом инфляции |
| 6. | Стипендии Правительства Республики Коми (Постановление Правительства РК от 18.02.2004 N 27 "О стипендиях Правительства РК в области высшего профессионального образования") | 600 руб. x 27 стипендий x x 12 месяцев = 195,0 тыс. руб. | 2007 г. - 195,0 тыс. руб. 2008 г. - 195,0 тыс. руб. 2009 г. - 195,0 тыс. руб. Итого: 585,0 тыс. руб. |
| 7. | Приобретение аттестационно-бланочной продукции | Приобретение аттестатов, грамот, свидетельств о профессиональной подготовке и др. - 1546,0 тыс. руб. | 2007 г. - 1546,0 тыс. руб. 2008 г. - 1601,0 тыс. руб. 2009 г. - 1646,0 тыс. руб. Итого: 5168,0 тыс. руб. Увеличение в связи с изменением образцов и соответственно их стоимости |
| 8. | Приобретение медалей "За особые успехи в учении" для выпускников школ | Приобретение медалей "За особые успехи в учении" для выпускников школ - 127,0 тыс. руб. | 2007 г. - 127,0 тыс. руб. 2008 г. - 184,0 тыс. руб. 2009 г. - 194,0 тыс. руб. Итого: 505,0 тыс. руб. Увеличение в связи с изменением дизайна медалей и соответственно их стоимости |
| 9. | Премии Правительства Республики Коми (Постановление Правительства РК от 15.05.2003 "О премиях Правительства РК в области науки для студентов, аспирантов и преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования" (в ред. от 18.04.2006 N 68) | 10,0 тыс. руб. x 4 премии = 40,0 тыс. руб. | 2007 г. - 40,0 тыс. руб. 2008 г. - 40,0 тыс. руб. 2009 г. - 40,0 тыс. руб. Итого: 120,0 тыс. руб. |
| 10. | Участие в Российской программе "Шаг в будущее" | - Оплата проезда участникам и сопровождающим на конференцию 44,0 тыс. руб. - тиражирование сборника, оплата работы экспертов по договорам, проживание в гостинице - 161,0 тыс. руб. - призовой фонд - 26,0 тыс. руб. - оформление зала - 4,0 тыс. руб. | 2007 г. - 235,0 тыс. руб. 2008 г. - 210,0 тыс. руб. 2009 г. - 221,0 тыс. руб. Итого: 641,0 тыс. руб. Увеличение стоимости командировочных расходов |
| 11. | Оплата проверки медальных работ | Оплата по договорам преподавателям (оплата труда за проверку сочинений) - 280,0 тыс. руб. | 2007 г. - 280,0 тыс. руб. 2008 г. - 280,0 тыс. руб. 2009 г. - 280,0 тыс. руб. Итого: 840,0 тыс. руб. |
| 12. | Участие в проведении международных сравнительных исследований качества общего образования (TIMSS, PISA) | Суточные - 2,0 тыс. руб. Проезд - 2,0 тыс. руб. Оплата труда по договорам членам комиссий по проведению исследований на территории РК 76,0 тыс. руб. | 2007 г. - 80,0 тыс. руб. 2008 г. - 80,0 тыс. руб. 2009 г. - 80,0 тыс. руб. Итого: 240,0 тыс. руб. |
| 13. | Участие в театрализованном бале в Кремлевском дворце "Выпускник - 2007, 2008, 2009" | Оплата проезда выпускников членов делегации от Республики Коми - 14 тыс. руб. | 2007 г. - 14,0 тыс. руб. 2008 г. - 24,0 тыс. руб. 2009 г. - 30,0 тыс. руб. Итого: 68,0 тыс. руб. Увеличение стоимости командировочных расходов |
| Итого: | 19239 тыс. руб. | ||
| III. Повышение эффективности управления в системе образования | |||
| 1. | Республиканский этап всероссийского смотра-конкурса муниципальных методических служб, участие во Всероссийском конкурсе муниципальных методических служб | - Денежные премии победителям конкурса - 30,0 тыс. руб. | 2007 г. - 30,0 тыс. руб. 2008 г. - 30,0 тыс. руб. 2009 г. - 35,0 тыс. руб. Итого: 95,0 тыс. руб. Увеличение с учетом инфляции |
| 2. | Республиканский конкурс профессионального мастерства классных руководителей "Самый классный классный" 2008 г. | - Оплата по договорам за работу в составе жюри - 40,0 тыс. руб; - Приобретение призов 10 шт. = 90,0 тыс. руб.; - Приобретение оборудования для проведения занятий - 20,0 тыс. руб. | 2008 г. - 150,0 тыс. руб. |
| 3. | Республиканский конкурс муниципальных программ развития воспитания 2008 г. | - Приобретение призов - 10,0 тыс. руб. | 2008 г. - 10,0 тыс. руб. |
| 4. | Республиканский конкурс авторских (альтернативных) дополнительных образовательных программ 2008 г. | - Приобретение призов - 15,0 тыс. руб. | 2008 г. - 15,0 тыс. руб. |
| 5. | Конкурс на получение гранта за программы деятельности учреждений дополнительного образования 2009 г. | - Денежный приз (грант) - 25,0 тыс. руб. | 2008 г. - 25,0 тыс. руб. 2009 г. - 30,0 тыс. руб. Итого: 55,0 тыс. руб. Увеличение с учетом инфляции |
| 6 | Республиканское августовское совещание работников образования по вопросам модернизации образования | - Оплата договоров с физическими лицами (подготовка сценария, оплата работы ведущих, изготовление слайдов, оформление сцены, фасада здания) - 100 тыс. руб. - Приобретение призов, подарков, цветов - 60 тыс. руб. - Приобретение канцтоваров, выпуск сборника "Образование в цифрах и фактах", приобретение ГСМ - 40 тыс. руб. | 2007 г. - 200,0 тыс. руб. 2008 г. - 200,0 тыс. руб. 2009 г. - 270,0 тыс. руб. Итого: 670,0 тыс. руб. В 2009 г. увеличены расходы на приобретение призов и подарков на 70 тыс. руб., т.к. увеличится количество награждаемых в связи с подведением итогов реализации ПНПО за 3 года |
| 7. | Участие и проведение семинаров-совещаний по вопросам общего, дошкольного образования | - Премии за лучшее представление опыта - 5,0 тыс. руб. - Оплата труда преподавателей, составителей и редакторов сборников методических материалов по договорам - 10,0 тыс. руб. (2009 г. - 23,0 тыс. руб.) - Орграсходы (приобретение канцтоваров, издание методических материалов) - 5,0 тыс. руб. (2009 г. - 10,0 тыс. руб.) | 2007 г. - 20,0 тыс. руб. 2008 г. - 20,0 тыс. руб. 2009 г. - 38,0 тыс. руб. Итого: 78,0 тыс. руб. Увеличение с учетом инфляции и количества семинаров |
| 8. | Информационно методическое, нормативно-правовое обеспечение системы образования Республики Коми: издание пособий, сборников, брошюр | Оплата по трудовому соглашению за разработку, редактирование и издание информационно аналитических и методических сборников - 50,0 тыс. руб. | 2007 г. - 50,0 тыс. руб. 2008 г. - 50,0 тыс. руб. 2009 г. - 50,0 тыс. руб. Итого: 150,0 тыс. руб. |
| Итого: | 1153,0 тыс. руб. | ||
| Всего: | 25728,0 тыс. руб. |
X.Система управления реализацией ведомственной целевой программы
Управление реализацией Программы осуществляется в соответствии с Положением о Министерстве образования и высшей школы Республики Коми, утвержденным Постановлением Правительства Республики Коми от 28 декабря 2004 года N 258.
Непосредственное руководство реализацией Программы осуществляет министр и заместитель министра образования и высшей школы Республики Коми.
Основными исполнителями мероприятий Программы являются:
отдел общего и дошкольного образования;
отдел воспитания и дополнительного образования;
подведомственные учреждения, государственные образовательные учреждения, учреждения дополнительного образования детей, привлекающиеся Министерством образования и высшей школы Республики Коми к реализации Программы на конкурсной основе, через договорные отношения, согласно действующему законодательству Российской Федерации и Республики Коми, а также приказам Министерства образования и высшей школы Республики Коми.
Мониторинг выполнения Программы ежегодно проводится отделом общего и дошкольного образования. Информация о реализации Программы предоставляется министру и заместителю министра образования и высшей школы Республики Коми, а также ежегодно в Министерство экономического развития Республики Коми.
На основании мониторинга делается обоснованный вывод о возможности/невозможности достижения годовых целевых индикаторов Программы, а также необходимости корректировки Программы.
Контроль за ходом реализации программы осуществляется министром и заместителем министра образования и высшей школы Республики Коми ежегодно, по результатам принимается решение о целесообразности продолжения, корректировки, приостановления или отмене действия Программы.