Распоряжение от 14.11.2005 г № 258-Р
О ходе реализации в 2005 году Республиканской программы развития образования на 2000 — 2006 годы
В соответствии с Законом Республики Адыгея "Об образовании":
1.Одобрить доклад "О ходе реализации в 2005 году Республиканской программы развития образования на 2000 - 2006 годы".
2.Внести на рассмотрение Государственного Совета - Хасэ Республики Адыгея доклад "О ходе реализации в 2005 году Республиканской программы развития образования на 2000 - 2006 годы".
3.Назначить официальным представителем Кабинета Министров Республики Адыгея при рассмотрении в Государственном Совете - Хасэ Республики Адыгея доклада "О ходе реализации в 2005 году Республиканской программы развития образования на 2000 - 2006 годы" Министра образования и науки Республики Адыгея А.М. Жаде.
Премьер-министр
Республики Адыгея
А.ХАГУР
ДОКЛАД
О ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ В 2005 ГОДУ
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ НА 2000 - 2006 ГОДЫ
В Республиканскую программу развития образования на 2000 - 2004 годы были внесены изменения и дополнения и срок ее реализации продлен до 2006 года в соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Адыгея от 20.06.2003 N 168 "О внесении изменений и дополнений в постановление Кабинета Министров Республики Адыгея от 28 апреля 2003 года N 112 "О внесении дополнений и изменений в Республиканскую программу развития образования на 2000 - 2004 годы" и постановлениями Государственного Совета - Хасэ Республики Адыгея "Об утверждении изменений Республиканской программы развития образования на 2000 - 2004 годы" от 25.06.2003 N 573-1СР и от 03.07.2003 N 425-1СП.
1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
В 2005 году организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности системы образования Республики Адыгея осуществлялось посредством реализации организационно-правовых документов, обеспечивающих деятельность системы образования Республики Адыгея. Продолжает действовать Соглашение между Министерством образования Российской Федерации и Министерствам образования и науки Республики Адыгея о сотрудничестве в сфере образования, выполнение которого осуществляется в форме совместных с Минобрнаукой России программ, соглашений и проектов:
- соглашение между Министерством образования и науки Российской Федерации и Министерством образования и науки Республики Адыгея о делегировании полномочий по контролю за соблюдением высшими учебными заведениями и филиалами вузов, находящимися на территории Республики Адыгея и имеющими лицензию Министерства образования и науки Российской Федерации, лицензионных требований и условий;
- эксперимент по введению единого государственного экзамена;
- эксперимент по созданию условий для введения профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы;
- эксперимент по изменению структуры и содержания общего образования;
- проект "Подключение школ Российской Федерации к сети Интернет" в рамках федеральной программы развития единой образовательной информационной среды;
- оснащение образовательных учреждений Республики Адыгея спортивным оборудованием и инвентарем.
На реализацию мер по разграничению полномочий и совершенствованию взаимодействия между Министерством образования и науки Российской Федерации, Министерством образования и науки Республики Адыгея и муниципальными органами управления образованием направлены меры по реализации Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ "О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием Федеральных законов "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" и "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации". Принят Закон Республики Адыгея "О реализации дополнительных гарантий по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей", подготовлен проект Закона Республики Адыгея "О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Адыгея "Об образовании". Совместно с комитетом по гуманитарным вопросам Совета Представителей Государственного Совета - Хасэ Республики Адыгея подготовлен проект Закона Республики Адыгея "О размере и порядке выплаты денежных средств на опекаемых детей".
На протяжении ряда лет Министерство образования и науки Республики Адыгея успешно сотрудничает с департаментом образования и науки Краснодарского края. Основными направлениями сотрудничества являются:
- определение детей в интернатные учреждения тех типов и видов, которых нет в Республике Адыгея (в Адыгейской республиканской специальной (коррекционной) школе-интернате для глухих детей обучаются дети из Краснодарского края, Чеченской республики; в то же время дети с нарушениями зрения и опорно-двигательного аппарата направляются в Армавирский и Кропоткинский интернаты Краснодарского края);
- обмен делегациями по изучению опыта работы образовательных учреждений;
- выделение целевых мест в учреждениях профессионального образования.
В Республике Адыгея в течение многих лет сохраняется и развивается сеть образовательных учреждений, удовлетворяющих потребности населения, в целях обеспечения государственных гарантий на общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных образовательных учреждениях. По состоянию на 01.09.2005 образовательная сеть Республики Адыгея представлена 121 дошкольным образовательным учреждением, 185 общеобразовательными учреждениями, 9 учреждениями начального профессионального образования, 6 учреждениями среднего профессионального образования, а также 2 вузами и 8 филиалами государственных и негосударственных вузов.
В целях привлечения неорганизованных детей к общественному дошкольному образованию в 2005 г. продолжается работа по реализации "Положения о группах кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях всех видов, функционирующих на территории Республики Адыгея", утвержденного постановлением Кабинета Министров Республики Адыгея от 03.06.2002 N 107.
В результате совместной работы, проведенной с участием всех государственных и социальных служб республики, сформирован банк данных о неорганизованных детях, выявлены причины непосещения ими дошкольного учреждения, изучены образовательные потребности семьи по форме и содержанию дошкольного образования.
С учетом потребностей населения часть детей, не посещающих ДОУ, включена в недоукомплектованные группы. Кроме того, более 300 детям предложена система дополнительных образовательных услуг (студийно-кружковая работа по изобразительной деятельности, английскому и адыгейскому языкам, театральной деятельности, оздоровлению детей и пр.).
Начата работа по развитию нового и перспективного направления в развитии образовательных комплексов на селе - интеграции дошкольного, начального и среднего общего образования.
В некоторых сельских населенных пунктах, где нет детских садов, по просьбе родителей открыты и функционируют 17 полноценных дошкольных групп на базе начальных и средних общеобразовательных учреждений (278 детей). В настоящее время муниципальными органами управления образованием проводится подготовительная работа по открытию групп кратковременного пребывания на базе школ. Так, в Шовгеновском районе уже открыто 10 групп кратковременного пребывания на базе школ, в Гиагинском районе - 4 группы.
Охват детей дошкольного возраста дошкольными учреждениями по республике составляет 54,3%. По сравнению с прошлым годом увеличение произошло на 3,1%.
В целях совершенствования программно-методического обеспечения новых форм дошкольного образования Министерством образования и науки Республики Адыгея в 2004 г. был организован республиканский конкурс на лучшую образовательную программу для групп кратковременного пребывания детей в ДОУ. На конкурс было представлено 11 программ, 5 из которых признаны лучшими, подготовлены к изданию и в настоящее время находятся в производстве.
В текущем учебном году по сравнению с прошлым учебным годом уменьшилась на одну начальную школу сеть общеобразовательных учреждений республики: в г. Майкопе начальная школа - детский сад (НШДС) N 32 преобразована в ДОУ N 9.
Контингент учащихся образовательных учреждений Республики Адыгея на начало 2005 - 2006 учебного года составил:
- в дневных общеобразовательных учреждениях - 47836 учащихся;
- в вечерних (сменных) общеобразовательных школах - 2047 учащихся.
По сравнению с прошлым 2004 - 2005 учебным годом количество обучающихся в дневных школах сократилось на 2757 детей (5,4%).
Из общего числа общеобразовательных учреждений республики сельские школы составляют 72%. В них обучается более 52% учащихся республики (25076 чел).
Для удовлетворения образовательных запросов обучающихся в республике функционируют 3 гимназии и 3 лицея, которые работают по программам повышенного уровня обучения. Успешно работает учреждение дополнительного образования детей "Республиканская физико-математическая школа" (РФМШ) при АГУ, учредителями которой являются Министерство образования и науки Республики Адыгея и Адыгейский государственный университет. В настоящее время подготовлены документы на Кабинет Министров Республики Адыгея о переименовании РФМШ при АГУ в государственное учреждение Центр дополнительного образования детей в области математики, естественных и гуманитарных наук "Республиканская физико-математическая школа" при АГУ.
Выполняя Закон Республики Адыгея "О языках народов Республики Адыгея", достаточно стабильной остается сеть национальных школ. Всего их в республике 39. В текущем 2005 - 2006 учебном году в 135 общеобразовательных учреждениях республики адыгейский язык изучают 28686 учащихся, в том числе адыгов - 13778 человек, русскоязычных - 14908 человек.
Адыгейский язык изучается во всех учреждениях высшего и среднего профессионального образования республики, а также в 7 учреждениях начального профессионального образования. Кроме того, в 49 дошкольных образовательных учреждениях учебно-воспитательная работа проводится как на русском, так и на адыгейском языках; в них изучением адыгейского языка охвачен 4751 ребенок, в том числе: адыгов - 2801 чел., русскоязычных - 1950 чел.
В соответствии с Законом Республики Адыгея "О языках народов Республики Адыгея" созданы благоприятные условия для изучения греческого, армянского и татарского языков. В Гавердовской СОШ N 18 г. Майкопа по желанию родителей и учащихся изучается греческая национальная культура (45 чел.). В Майкопском районе в СОШ NN 14, 20 армянский язык изучают 140 учащихся. В воскресной школе г. Майкопа татарский язык изучают 40 учащихся.
В 2005 году продолжается работа по разработке государственных образовательных стандартов по предметам национально-регионального компонента Базисного учебного плана общеобразовательных школ. Проекты государственных образовательных стандартов по адыгейской литературе для национальных школ, истории Адыгеи, географии Адыгеи, изобразительному искусству и музыке прошли экспертизу и подготовлены к изданию.
Начальное профессиональное образование (НПО) Республики Адыгея осуществляет подготовку квалифицированных рабочих кадров и специалистов для предприятий и организаций всех отраслей экономики и играет важную роль в обеспечении стабильного экономического развития республики, а также выполняет существенную социальную функцию, обеспечивая молодежи получение доступного и бесплатного профессионального образования.
С 1 января 2005 года в соответствии со ст. 26.3 Федерального закона от 4 июля 2003 года N 95-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" полномочия по начальному и среднему профессиональному образованию, за исключением федеральных образовательных учреждений, переданы в ведение субъектов Российской Федерации.
В Перечень федеральных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от 30.08.2004 N 1139-р, вошли 5 учреждений начального профессионального образования Республики Адыгея: профессиональный лицей N 2 (ст. Ханская); профессиональное училище N 4 (ст. Дондуковская); профессиональный лицей N 6 (г. Майкоп); профессиональное училище N 7 (с. Красногвардейское); Майкопское специальное профессиональное училище (г. Майкоп).
В ведение Республики Адыгея переданы 2 учреждения начального профессионального образования г. Майкопа: профессиональное училище N 1, профессиональный лицей N 3. Финансирование данных учреждений осуществляется за счет средств республиканского бюджета. В 2005 г. на их содержание предусмотрено 20 млн. рублей.
В соответствии с постановлениями Кабинета Министров Республики Адыгея от 29 марта 2005 г. NN 46, 47 два учреждения ликвидированы как юридические лица: профессиональное училище N 11 а. Хакуринохабль Шовгеновского района и профессиональное училище N 12 п. Каменномостский Майкопского района. На их базе созданы филиалы федеральных образовательных учреждений, финансирование которых осуществляется за счет средств федерального бюджета:
- филиал профессионального училища N 7 в а. Хакуринохабль Шовгеновского района с контингентом обучающихся в 150 человек;
- филиал профессионального лицея N 2 в п. Каменномостский Майкопского района с контингентом обучающихся в 175 человек.
Согласно Распоряжению Правительства Российской Федерации от 3 декабря 2004 г. N 1565-р два учреждения: профессиональное училище N 199 г. Майкопа и профессиональное училище N 200 п. Тлюстенхабль Теучежского района - переданы в ведение Федеральной службы исполнения наказаний Минюста России. В настоящее время их финансирование осуществляется из федерального бюджета.
Говоря о системе начального профессионального образования Республики Адыгея, следует отметить, что:
- в учреждениях НПО увеличивается контингент обучающихся (по сравнению с 2004 годом в 2005 году он увеличился на 176 человек);
- ведется подготовка квалифицированных рабочих кадров по 38 профессиям;
- ежегодный выпуск составляет около 2 тысяч человек;
- 75,4% обучающихся в учреждениях начального профессионального образования - дети из неполных и малообеспеченных семей, 104 учащихся - дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
- из 9 образовательных учреждений начального профессионального образования 3 являются профессиональными лицеями - инновационными учебными заведениями, реализующими как профессиональные образовательные программы повышенного уровня, так и интегрированные образовательные программы начального и среднего профессионального образования;
- все 9 учреждений НПО республики имеют государственную аккредитацию.
В 2-х вузах и 8 филиалах вузов, находящихся на территории Адыгеи, обучается 18915 студентов. С каждым годом расширяется спектр специальностей, по которым осуществляется профессиональная подготовка в вузах республики. Ежегодно выпуск специалистов с высшим образованием в республике составляет более 3300 человек.
Подготовка высококвалифицированных кадров для Адыгеи ведется также на базе различных кубанских и других российских вузов.
Прием в вузы Адыгеи и филиалы вузов, находящихся на территории республики, составил в 2005 году 3050 студентов. В 2005 году 26 вузами Российской Федерации для поступления выпускников школ республики было выделено 299 целевых мест. По итогам вступительных экзаменов по целевому набору зачислено 129 человек.
В целях содействия углублению и развитию государственно-общественных форм управления образованием в. образовательных учреждениях республики созданы и функционируют 104 попечительских совета. Из них 72 работают в общеобразовательных учреждениях, 30 - в дошкольных, 2 - в учреждениях начального профессионального образования.
Активно работают попечительские советы образовательных учреждений г. Майкопа, Теучежского, Тахтамукайского и Красногвардейского районов.
В июле 2004 г. постановлением Кабинета Министров РА N 141 создано государственное учреждение "Государственная аттестационная служба системы образования Республики Адыгея" (ГАС) на базе регионального центра обработки информации, созданного для подготовки и проведения ЕГЭ 3 года назад. Государственная аттестационная служба системы образования Республики Адыгея функционирует с 1 октября 2004 г. На нее возложены функции проведения аттестации педагогических и руководящих работников системы образования, образовательных учреждений и итоговой аттестации выпускников. Сформирована нормативно-правовая база ГАС.
Третий год в республике проводится эксперимент по введению единого государственного экзамена. Как и в предыдущие годы, для проведения ЕГЭ 2005 года были разработаны региональные нормативные документы, созданы организационные структуры (Государственная экзаменационная комиссия Министерства образования и науки Республики Адыгея, конфликтная комиссия, Республиканский центр обработки информации).
Впервые разработана инструкция для сотрудников МВД Республики Адыгея, обеспечивающих информационную безопасность, безопасность дорожного движения и охрану общественного порядка в пунктах проведения ЕГЭ в 2005 г.
План мероприятий по проведению ЕГЭ в Республике Адыгея был утвержден распоряжением Кабинета Министров Республики Адыгея 14 февраля 2005 г. Координация деятельности Министерства образования и науки, Министерства внутренних дел, Министерства здравоохранения по участию в организации и проведению ЕГЭ осуществлялась в соответствии с этим планом.
В апреле - мае 2005 г. на базе Адыгейского республиканского института повышения квалификации Государственная аттестационная служба системы образования Республики Адыгея организовала обучение 965 организаторов, 30 руководителей пунктов проведения единого государственного экзамена, 41 уполномоченного представителя Государственной экзаменационной комиссии, 62 экспертов по проверке заданий части "С", в числе которых учителя школ, преподаватели вузов и ссузов Республики Адыгея. В течение 2004 - 2005 учебного года прошли обучение в Адыгейском республиканском институте повышения квалификации 158 учителей-предметников, работавших в 11-х классах и впервые участвовавших в ЕГЭ.
В связи с тем что Министерство образования и науки Российской Федерации не смогло, как в предыдущие годы, обеспечить инструктивными материалами участников ЕГЭ, Государственной аттестационной службой были подготовлены и изданы отдельной брошюрой инструктивные материалы для проведения эксперимента по введению единого государственного экзамена в 2005 году. Напечатаны пропуска на ЕГЭ на I и II волну.
В феврале - марте 2005 г. ГАС подготовил информационные бюллетени "Единый государственный экзамен - 2005" NN 1, 2, которыми были обеспечены все общеобразовательные школы, вузы и филиалы вузов, учреждения среднего профессионального образования, участвовавшие в ЕГЭ.
Кроме того, в 2005 г. практически каждый выпускник школ получил пособие для подготовки к ЕГЭ по математике, содержащее более 60 вариантов КИМов. Эти пособия были закуплены у Федерального центра тестирования на сумму 80 тыс. руб.
Дважды, в марте и апреле 2005 г., Государственной аттестационной службой были проведены проверки подготовки к единому государственному экзамену во всех муниципальных образованиях республики.
В период подготовки к ЕГЭ была организована работа по информированию населения Республики Адыгея по вопросам организации единого государственного экзамена, участию выпускников школ в нем и использованию результатов ЕГЭ при поступлении в вузы и ссузы. В республиканских газетах "Советская Адыгея", "Адыгэ Макъ", в районных газетах публиковались информационные материалы о ЕГЭ, Положение о ГЭК и ее состав, Положение об общественных наблюдателях и другие материалы.
В апреле 2005 г. для учащихся 11 классов был проведен ставший традиционным пробный ЕГЭ по математике.
В 2005 году в эксперименте по введению ЕГЭ участвовало 128 общеобразовательных школ.
Экзамены в форме ЕГЭ по математике проводились на 28 пунктах. В соответствии с решением Государственной экзаменационной комиссии Министерства образования и науки Республики Адыгея и с согласия Министерства образования и науки Российской Федерации в Шовгеновском районе из-за малочисленности выпускников был создан 1 пункт проведения ЕГЭ. В этом пункте в день ЕГЭ все организаторы в аудиториях и в коридорах были из г. Майкопа.
Благодаря слаженным действиям всех задействованных структур эксперимент по введению ЕГЭ в 2005 году на этапе государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений был проведен успешно, без чрезвычайных происшествий.
В 2005 году, как и в прошлом, экзамены в форме ЕГЭ на этапе государственной (итоговой) аттестации выпускники сдавали по 5 предметам (математика - обязательный экзамен, русский язык, физика, химия, биология - экзамен по выбору обучающихся). При этом математику сдавало 3356 выпускников, русский язык - 1580, физику - 119, химию - 124, биологию - 280.
Учащиеся, заболевшие во время проведения ЕГЭ, имели возможность сдать экзамены в резервные сроки (9 человек).
В 2005 г., как и в прошлом году, на этапе государственной (итоговой) аттестации по процедуре проведения ЕГЭ апелляций не было. Вместе с тем, по результатам ЕГЭ было подано 24 апелляции (столько же, сколько было в 2004 году).
4 апелляции по результатам ЕГЭ были удовлетворены (русский язык - 1, математика - 3). По результатам рассмотрения этих апелляций конфликтная комиссия увеличила выпускникам количество баллов.
Свидетельства с результатами ЕГЭ были получены из Федерального центра тестирования, как и в прошлом году, своевременно (23 июня 2005 г.), в тот же день они были выданы руководителям общеобразовательных учреждений для вручения выпускникам.
Полученные в этом году на ЕГЭ результаты свидетельствуют, что школы республики сохранили завоеванные в 2004 году позиции по русскому языку, а средний тестовый балл по химии и математике удалось повысить по сравнению с прошлым годом.
Следует отметить, что ЕГЭ, как одна из наиболее объективных форм аттестации выпускников, становится общественной оценкой результативности работы школ, средством повышения их статуса.
Высокое качество знаний на ЕГЭ по математике показали такие общеобразовательные учреждения, как: лицей N 34 г. Майкопа (100%); СОШ N 8 г. Майкопа (77%); гимназия N 22 г. Майкопа (74%); Адыгейская республиканская гимназия (67%); лицей N 19 г. Майкопа (61%).
Успешно сдали экзамены в форме ЕГЭ по 2 предметам 75 претендентов на награждение медалями (34%), в том числе: 22 претендента на золотую и 53 претендента на серебряную медали.
Высокий рейтинг (от 98%) среди всех российских школьников, участвовавших в ЕГЭ, показали и золотые медалисты республики 2005 года: по математике - 11 человек, по русскому языку - 6 человек.
Для проведения ЕГЭ в период вступительных испытаний в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования в 2005 г. впервые были задействованы в качестве пунктов проведения экзаменов (ППЭ) два вуза - Адыгейский государственный университет и Майкопский государственный технологический университет. На базе АГУ был создан ППЭ для проведения экзаменов по биологии, русскому языку и физике, а на базе МГТУ - для проведения экзаменов по математике, русскому языку и химии. Также дополнительно были задействованы на русский язык в качестве ППЭ 3 общеобразовательных учреждения МО "Город Майкоп" из-за большого количества абитуриентов.
Результаты ЕГЭ в качестве вступительных испытаний принимали 8 вузов, расположенных на территории Республики Адыгея, а также 3 образовательных учреждения среднего профессионального образования (МГГТК АГУ, Адыгейский педагогический колледж им. Андрухаева, Адыгейское государственное медицинское училище).
Государственной аттестационной службой проведен статистический анализ результатов ЕГЭ по каждому образовательному учреждению республики, подготовлен и издан сборник "Статистика основных результатов единого государственного экзамена в Российской Федерации и Республике Адыгея в 2005 году". Этот сборник направлен во все образовательные учреждения республики.
Результаты участия в эксперименте по введению ЕГЭ в 2005 г. на этапе государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов общеобразовательных учреждений были обсуждены на коллегии Министерства образования и науки Республики Адыгея в июле 2005 г., на августовских совещаниях работников образования, в педагогических коллективах, на заседаниях методических объединений учителей-предметников.
В 2005 году продолжается широкомасштабный федеральный эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования, в котором участвуют 9 общеобразовательных учреждений республики (18 классов, 362 школьника). В мае 2005 г. была проведена республиканская научно-практическая конференция, на которой были подведены итоги 4-летнего участия общеобразовательных учреждений республики в данном эксперименте.
По результатам 4-х лет эксперимента накоплен определенный опыт в школах республики по апробации экспериментального базисного учебного плана и учебно-методических комплектов; предпрофильного и профильного обучения; использованию здоровьесберегающих технологий и безотметочного обучения в начальных классах.
Анализ работы 4-летнего эксперимента позволил выявить следующие проблемы, требующие решения:
1.В ходе эксперимента не удалось реально разгрузить учащихся старшего звена.
2.Недостаточно был использован научно-методический потенциал Адыгейского педагогического колледжа им. Х. Андрухаева и Адыгейского государственного университета.
3.Неоднозначную оценку получил экспериментальный базисный учебный план, требующий доработки.
В 2005 году продолжается отработка различных вариантов предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов в 14 экспериментальных школах республики; организована профориентационная работа по формированию мотивации к выбору профиля в предпрофильных классах. В 5 школах республики апробируются социально-экономический, естественнонаучный, гуманитарный и общеобразовательный профили.
2.Информатизация образования
В условиях динамично меняющегося мира, глобальной взаимозависимости и конкуренции, необходимости широкого использования и постоянного развития и усложнения технологий фундаментальное значение имеет информатизация сферы образования. Интенсивное развитие сферы образования на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий становится важнейшим национальным приоритетом.
В настоящее время и Республике Адыгея осуществляются широкомасштабные меры по информатизации сферы образования в рамках федеральных целевых программ и проектов: "Развитие единой информационной образовательной среды на 2001 - 2005 гг."; "Электронная Россия (2002 - 2010 годы)"; "Подключение школ Российской Федерации к сети Интернет"; "Поставка компьютерного оборудования и медиатек для библиотек основных и средних школ Российской Федерации"; "Компьютеризация сельских школ Российской Федерации - 2004", а также в соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Адыгея от 4 июня 2001 года N 166 "О республиканской программе информатизации в Республике Адыгея на 2001 - 2005 годы".
Продолжается работа по насыщению образовательной системы республики необходимым количеством компьютерной техники с соответствующим программным обеспечением для расширения зоны применения информационных технологий в учебном процессе.
Создан официальный Интернет-сайт Министерства образования и науки Республики Адыгея в целях обеспечения условий информационного сопровождения деятельности системы образования Республики Адыгея с использованием Интернет-ресурсов, расширения спектра применения информационных и компьютерных технологий в образовательной сфере.
В аппарате Министерства выполнена работа по созданию локальной компьютерной сети, что позволило соединить в единое целое информационные массивы и предоставить всем специалистам, руководителям возможность пользования имеющейся в Министерстве информацией в электронном виде.
Кроме того, Министерством образования и науки Республики Адыгея совместно с филиалом "Электросвязь Республики Адыгея" ОАО "ЮТК" и Адыгейским государственным университетом завершен к 1 сентября 2005 года I этап работы по созданию ведомственной корпоративной информационной сети системы образования республики. Это позволило подключить аппарат Министерства, республиканские образовательные учреждения и муниципальные органы управления образованием к сети Интернет с использованием новой технологии ADSL.
3.Развитие системы воспитания детей и молодежи
В 2004 - 2005 учебном году в системе воспитания детей и молодежи основное внимание было уделено патриотическому воспитанию в связи с 60-летием Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (в соответствии с распоряжением Президента Республики Адыгея от 19.07.2004 N 58-рп "О Плане основных мероприятий по подготовке и проведению празднования в Республике Адыгея 60-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов").
В январе 2005 года Министерством образования и науки Республики Адыгея и Центром детского и юношеского туризма и экскурсий Республики Адыгея был проведен республиканский конкурс исследовательских краеведческих работ школьников. Отдельной номинацией были представлены 13 работ по тематике истории Великой Отечественной войны.
В феврале - мае 2005 г. во всех образовательных учреждениях республики прошли мероприятия, посвященные 62-й годовщине освобождения Адыгеи от немецко-фашистских захватчиков и 60-летию Победы. Состоялись встречи школьников с участниками Великой Отечественной войны в учреждениях образования и культуры; проведены шефские рейды по оказанию помощи ветеранам. Кроме того, в образовательных учреждениях были проведены другие разноплановые воспитательные мероприятия.
В рамках участия республики во Всероссийской эстафете "Равнение на Победу!", посвященной 60-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов, Министерством приобретены 300 экземпляров энциклопедии для школьников "Великая Отечественная война 1941 - 1945 годов", которые распределены в библиотеки основных и средних общеобразовательных школ, учреждений начального и среднего профессионального образования республики. Создан блок Интернет-страниц Республики Адыгея. Подготовленные материалы направлены в оргкомитет эстафеты и размещены на всероссийском сайте: www.ravnenie-na-pobedu.ru/regions/01 (9 марта 2005 года).
В апреле 2005 г. был проведен заключительный концерт Республиканского фестиваля школьной песни, посвященного 60-летию Победы. В концерте приняли участие 195 школьников из всех городов и районов Республики Адыгея. В качестве почетных гостей на концерте присутствовали ветераны Великой Отечественной войны.
21 апреля 2005 г. Министерством образования и науки совместно с Министерством культуры и печати Республики Адыгея было организовано проведение круглого стола "Вклад многонационального народа Адыгеи в Великую Победу", в котором приняли участие представители научных и политических кругов, общественности, образовательных и культурных учреждений республики.
26 апреля проведена научно-практическая конференция "Великая Отечественная война: исторический опыт, уроки и современность". В конференции приняли участие ветераны Великой Отечественной войны, представители законодательных и исполнительных органов власти Республики Адыгея, ученые, преподаватели и студенты учреждений высшего и среднего профессионального образования, руководители и педагоги муниципальных образовательных учреждений, представители общественных организаций и другие заинтересованные лица.
Делегация Республики Адыгея в количестве 20 человек, в состав которой входили ветераны, педагоги, студенты, школьники, специалисты по работе с молодежью, приняла участие в заключительных мероприятиях Всероссийской эстафеты "Равнение на Победу!", которые прошли в г. Москве с 6 по 10 мая 2005 года.
В мае 2005 г. были подведены итоги Республиканского конкурса аудиозаписей воспоминаний участников Великой Отечественной войны, посвященного 60-летию Победы в Великой Отечественной войне, проводившегося в период с 1 декабря 2004 г. по 25 апреля 2005 г. Центром детского и юношеского туризма и экскурсий Республики Адыгея. Для участия в конкурсе были предоставлены аудиозаписи воспоминаний 53 ветеранов Великой Отечественной войны, собранные в Кошехабльском, Красногвардейском, Майкопском, Тахтамукайском, Теучежском районах и городе Майкопе. В поисковой работе приняли участие около 300 школьников, работа выполнялась как отдельными исследователями, так и коллективами классов, кружков учреждений дополнительного образования. Все представленные на конкурс материалы имеют большую историческую ценность и вошли в основной фонд школьных музеев Адыгеи.
В июне 2005 годы были подведены итоги открытого республиканского конкурса лучших Интернет-ресурсов, посвященного 60-летию Победы в Великой Отечественной войне, организаторами которого выступили Министерство образования и науки Республики Адыгея, Адыгейский государственный университет, Комитет по образованию администрации г. Майкопа, Университетский центр компьютерного обучения "Турбо". Конкурсный рейтинг прошли 92 работы, выполненные школьниками и студентами по четырем номинациям, из них 17 работ вошли в число победителей, а 10 авторов отмечены грамотами.
В общеобразовательных учреждениях республики активно действуют около 150 детских общественных объединений и организаций, формирующие различные модели ученического самоуправления. Деятельность детских общественных объединений обеспечивает развитие социальной активности школьников, создает условия для интеллектуального и нравственного становления, формирования у них ценностных ориентаций и гражданской инициативы.
В январе 2005 года в общеобразовательных учреждениях республики были организованы и проведены мероприятия, посвященные Дню памяти воинов, погибших в локальных конфликтах: Уроки мужества, тематические классные часы, конкурсы чтецов произведений о войне и героизме, встречи школьников с ветеранами и военнослужащими Российской армии.
По инициативе Президента Республики Адыгея Совмена Х.М. в феврале 2005 года Республика Адыгея наряду с другими северокавказскими республиками участвовала во Всероссийской антитеррористической акции "Воздушный марафон - мирное небо", которая была посвящена памяти людей, ставших жертвами трагических событий в Беслане и других террористических актов.
В рамках акции в январе месяце был проведен конкурс детских сочинений и рисунков на тему "Дети Кавказа против террора". На конкурс поступили 232 работы школьников в возрасте от 8 до 17 лет (109 сочинений и 123 рисунка).
В целях повышения правовой культуры обучающихся, стимулирования их интереса к изучению норм избирательного права в апреле - мае 2005 года совместно с Центральной избирательной комиссией РА была проведена республиканская олимпиада среди учащихся старших классов средних общеобразовательных учреждений по вопросам избирательного права.
В образовательных учреждениях республики организованно проходит изучение государственных символов России. Особое внимание уделяется оформлению в учреждениях общего образования, включая дошкольное, и профессионального образования информационных стендов, посвященных государственной символике Российской Федерации, а также Республики Адыгея как субъекта федерации. При проведении торжественных мероприятий, посвященных знаменательным датам, государственным и традиционным общешкольным праздникам, в образовательных учреждениях в соответствии с утвержденными ритуалами в церемонию проведения включается государственная символика.
В целях привлечения учащихся к исследовательской работе по экологии, биологии и охране растений, дальнейшего усовершенствования экологического образования и вовлечения большего числа школьников в практическую природоохранную работу в марте - апреле 2005 года была проведена республиканская заочная олимпиада школьников по экологии, биологии и охране растений "Фруктовый марафон", в которой приняли участие около 150 обучающихся из школ всех городов и районов Республики Адыгея.
Согласно приглашению эколого-биологического центра департамента образования и науки Краснодарского края в целях повышения творческой активности школьников в апреле 2005 года для участия в работе научно-творческой конференции Малой сельскохозяйственной академии учащихся Кубани была направлена делегация школьников Республики Адыгея в составе 5 юных исследователей Адыгейского республиканского детского эколого-биологического центра.
В июне 2005 года был проведен XXI республиканский слет-конкурс юных экологов, в котором приняли участие более 60 обучающихся 8 - 10 классов и учителей общеобразовательных учреждений городов и районов республики.
Проведение слета-конкурса способствовало вовлечению педагогов и школьников в сотрудничество по вопросам образования в области экологии и охраны окружающей среды, активизации всех форм дополнительного образования детей эколого-биологического направления. По результатам участия в слете-конкурсе 1 место заняли юные экологи города Майкопа, 2 место - школьники Гиагинского района, 3 место - команда Майкопского района.
С 29 мая по 3 июня команда школьников СОШ N 7 Кошехабльского района, победитель республиканского этапа, приняла участие в финале Всероссийского конкурса-фестиваля юных инспекторов движения "Безопасное колесо - 2005" во Всероссийском детском центре "Орленок".
Министерством образования и науки Республики Адыгея в период с 15 февраля по 15 марта 2005 г. проведен II республиканский конкурс "Школа - территория здоровья". Организационный комитет, рассмотрев представленные материалы, содержащие описания разработанных и действующих в общеобразовательных учреждениях моделей системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса, отмечает рост уровня использования методик и технологий здоровьесберегающего обучения, формирования мотивации ведения здорового образа жизни в практике работы школ - участников конкурса. Победителями и призерами конкурса стали СОШ N 9 города Майкопа, СОШ N 5 Тахтамукайского района, НШДС N 31 города Майкопа, СОШ N 7 Гиагинского района, СОШ N 10 Теучежского района.
Министерством образования и науки Республики Адыгея в период с 12 января по 22 февраля 2005 года проведены 11 республиканских предметных олимпиад школьников, в которых приняли участие 380 обучающихся 8 - 11 классов общеобразовательных учреждений районов и городов республики.
По итогам участия в олимпиадах предметные жюри присудили 134 диплома I, II и III степени школьникам, проявившим глубокие знания и высокую степень сформированности экспериментальных навыков по различным предметам как результат развития своих способностей, приложения трудолюбия, а также поддержки и помощи педагогов-наставников. Из них 10 победителей и призеров - школьники, успешно выступившие сразу по двум и более предметам.
Учреждения дополнительного образования республики располагают достаточным опытом включения детей в реализацию программ, направленных на формирование духовно богатой, нравственно и физически здоровой, социально активной личности ребенка. В мае 2005 года материалы о работе Центра детского и юношеского туризма и экскурсий Республики Адыгея (ЦДЮТиЭ РА) были направлены на окружной этап II Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей. В группе "Государственные образовательные учреждения дополнительного образования детей" (номинация "Центр") ЦДЮТиЭ РА занял 3 место.
В период летней оздоровительной кампании в республике были организованы:
- работа 94 лагерей дневного пребывания детей при общеобразовательных учреждениях (7696 чел.);
- работа 2 профильных лагерей: летняя математическая школа, полевой экологический лагерь (131 чел.);
- трудовая деятельность подростков в рамках социальной программы "Организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет", которую реализуют муниципальные центры занятости населения республики совместно с общеобразовательными учреждениями. За I полугодие 2005 г. трудовой деятельностью было охвачено 2365 школьников; до конца 2005 г. планируется довести эту цифру до 4000 чел.
4.Социальная защита работников образования и обучающихся
В целях социальной защиты работников образования, обучающихся и родителей разработана и реализуется система мер психолого-медико-педагогической и социальной помощи. В этом направлении работают республиканский Центр диагностики и консультирования, органы социальной защиты, которые занимаются своевременным выявлением детей, нуждающихся в специальной коррекционной помощи, и направлением детей и подростков в лечебно-профилактические учреждения.
Органами управления образования муниципальных образований Республики Адыгея в 2004 - 2005 учебном году организовано по медицинским показаниям индивидуальное обучение на дому 209 больных детей. В соответствии с планом работы Министерства образования и науки Республики Адыгея на 2005 год проводилась проверка организации этой формы обучения в районах (городах) республики.
В республике продолжает функционировать сеть коррекционно-развивающихся учреждений:
- Республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для глухих детей 1 вида - 106 детей;
- Адыгейская республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида (с. Новосевастопольское) - 126 чел.;
- Специальная (коррекционная) школа VIII вида (г. Майкоп) - 111 чел.
Для учащихся, нуждающихся в специальной коррекционной помощи, при дневных общеобразовательных школах в текущем учебном году открыто 36 классов компенсирующего обучения (345 учащихся), 101 класс VII вида для детей с задержкой психического развития (968 учащихся); 12 классов VIII вида для умственно отсталых детей (98 учащихся), 2 коррекционных класса для детей с нарушениями зрения (15 учащихся). Около 2 тысяч учащихся получают коррекционную помощь в специальных классах, в которых для них созданы адекватные условия для обучения и воспитания. Более 800 учащихся с нарушениями устной и письменной речи получают коррекционную помощь в 40 школьных логопедических пунктах.
В дошкольных учреждениях республики открыты 38 логопедических групп для 600 детей, имеющих речевые нарушения. Кроме того, специализированная коррекционная помощь оказывается 100 дошкольникам с нарушениями зрения в компенсирующем ДОУ N 37, около 50 детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью получают помощь в ДОУ N 18 и в детском доме г. Майкопа.
Для дальнейшего сопровождения детей с проблемами в развитии и поведении в образовательных учреждениях республики организован мониторинг коррекционной работы в специализированных классах. В рамках мониторинга разрабатываются и проводятся психолого-педагогические и медико-социальные консультации для учителей, семинары-совещания для председателей школьных консилиумов.
Специалистами Центра проводятся занятия с аутичными детьми, детьми с умственной отсталостью по индивидуально-ориентированным программам; оказывается коррекционная помощь подростам с нарушенными межличностными отношениями, гиперактивным детям с нарушениями внимания и поведения, познавательной сферы, с нарушениями речевого развития.
В течение 2005 года школами, школами-интернатами, дошкольными учреждениями, приютом "Очаг", ВКК, МСЭ, лечебными учреждениями, узкими специалистами, а также по желанию родителей было направлено на обследование в центр диагностики и консультирования 1470 детей школьного и дошкольного возраста. На приемах специалистами (врачами, психологами, дефектологами) проконсультировано 1098 человек. Анализ работы центра показывает, что, несмотря на то что количество детей с ограниченными возможностями здоровья по статистике ежегодно растет, выявляемость детей снизилась. По сравнению с 2004 годом количество обследованных детей увеличилось на 186 человек.
Консультации специалистами Центра проводятся ежедневно. Заседания комиссии по отбору детей в специальные учреждения проводятся в основном 3 раза в неделю, а с марта по июнь 2005 г. проводились ежедневно, по графику, утвержденному министром образования и науки. С целью упорядочения приема и удобства обслуживания населения проводится предварительная запись детей с указанием сроков и времени приема. Специалистами Центра тщательно изучаются представленные документы, при необходимости дети направляются на дополнительное обследование к узким специалистам, на стационарное обследование.
Всего за отчетный период проведено 129 заседаний по комплексному обследованию детей и подростков, из них 71 выездное в школы и дошкольные учреждения республики. Обследовано детей школьного возраста 666, дошкольного - 804, из них: мальчиков - 912, девочек - 558.
По результатам обследования выявлено:
13 детей с нарушениями слуха (неслышащие, слабослышащие, позднооглохшие);
115 - с патологиями зрения (незрячие, слабовидящие, с амблиопией и косоглазием);
117 - с легкой умственной отсталостью;
26 - с глубокой умственной отсталостью;
257 - с задержкой психического развития;
19 детей группы риска с трудностями обучения (микросоциальная среда, педагогически запущенные, соматически ослабленные, с нарушениями поведения);
51 - с тяжелыми хроническими заболеваниями, состояниями после операции, нуждающиеся в длительном лечении и обучении на дому;
508 - с тяжелыми нарушениями речи;
368 - получили консультативную помощь и конкретные рекомендации по коррекции тех или иных отклонений.
В рамках программы Правительства Республики Адыгея "Социальная защита работников образования и обучающихся" организуются как групповые, так и индивидуальные консультации с детьми и подростками, попавшими в трудную жизненную ситуацию и пережившими ту или иную форму насилия. Была проведена психотерапевтическая работа с 3 мальчиками и 2 девочками в течение нескольких месяцев, направленная на преодоление негативного психического состояния. У детей была отмечена положительная динамика, которая фиксировалась соответствующей батареей тестов, составленной для выявления внутриличностных изменений.
Разработана система мер психолого-медико-педагогической и социальной помощи обучающимся, их родителям и работникам системы образования, которые будут реализовываться в службе телефона доверия. В апреле 2005 года была проведена дополнительная телефонная линия. Разработаны рекламные проспекты, рассказывающие о службе телефона доверия Центра. В период с 19 по 25 июня 2005 г. специалист Центра принимает участие в "Летней Школе телефонных консультантов РАТЭПП" (Российская ассоциация телефонной экстренной психологической помощи) в п. Шепси Туапсинского района. С сентября 2005 года начала работу служба телефона доверия.
Социальная защита работников системы образования осуществляется в соответствии с Отраслевым соглашением между Министерством образования и науки Республики Адыгея и Адыгейским республиканским Советом профсоюза работников народного образования и науки на 2004 - 2006 годы, подписанным во исполнение решения совместной коллегии Министерства образования и науки Республики Адыгея и Президиума Адыгейского республиканского Совета профсоюзов работников народного образования и науки от 25 декабря 2003 года.
В целом стратегия Отраслевого соглашения строится на основе уважения позиций и учета интересов сторон в ходе реализации экономических и социальных реформ, использования преимущества переговорного процесса для выработки единой согласованной политики в сфере социально-трудовых отношений в области образования.
5.Развитие учебно-материальной базы учреждений образования
В соответствии с республиканской программой развития образования на 2000 - 2006 годы в текущем году в целях укрепления материальной базы школ приобретены и распределены по территориям:
- ученическая мебель на сумму 500 тыс. рублей;
- компьютеры на сумму 2,5 млн. рублей;
- учебные комплекты для кабинетов химии и физики, включающие видеодиски, кассеты, мультимедиа-проекторы, на сумму 1 млн. рублей.
6.Кадры
В соответствии с республиканской программой развития образования на 2000 - 2006 годы Министерством образования и науки Республики Адыгея проведена работа по прогнозированию потребности Республики Адыгея в педагогических кадрах. Составлен прогноз потребности Республики Адыгея в специалистах с высшим образованием до 2006 с разбивкой по специальностям и на 2007 - 2010 годы по основным группам направлений подготовки и специальностей N 050000 "Образование и педагогика". Работа по прогнозированию проводилась совместно с высшими учебными заведениями, расположенными на территории Республики Адыгея, и Департаментом федеральной службы занятости населения по Республике Адыгея.
Для составления краткосрочных прогнозов Министерством ежегодно обобщается и анализируется информация, представленная муниципальными органами управлений образованием в конце учебного года, о предполагаемых вакансиях педагогов в образовательных учреждениях республики на следующий учебный год. Эти сведения направляются в Адыгейский государственный университет, Адыгейский педагогический колледж им. Х. Андрухаева и используются для заключения договоров между муниципальными органами управления образованием и студентами - выпускниками учреждений профессионального образования.
Реализуя республиканскую программу развития образования, Адыгейский республиканский институт повышения квалификации (АРИПК) ведет подготовку всех категорий педагогических работников через различные виды курсовых мероприятий. За прошедший период 2005 года курсами повышения квалификации было охвачено по 108-часовой программе - 1260 человек (40 групп); по 72-, 42- и 30-часовой программе - 762 человека (43 группы); семинарами - 476 человек. Были проведены консультации для 3564 человек. Организовано 59 встреч с творческими работниками (писателями, поэтами, композиторами, художниками); проведено 10 мастер-классов.
В ходе курсовых мероприятий ведется подготовка учителей к использованию информационных технологий в учебном процессе. Во всех учебных планах предусмотрен 6 - 12-часовой спецкурс "Информационные технологии в преподавании предмета".
Подготовка педагогических кадров к работе с компьютерной техникой организована в районах на базе компьютерных классов образовательных учреждений по 30-часовой программе (обучено 918 человек). Кроме того, было организовано обучение информационным технологиям участников международного проекта "Дети и молодежь группы риска" (СОШ NN 9, 13, СпецПУ, ВСОШ N 1 - г. Майкоп).
К проведению занятий со слушателями привлекается профессорско-преподавательский состав: 20 профессоров, докторов наук; 58 кандидатов наук; практические работники ОУ; специалисты министерств и ведомств.
Были организованы встречи учителей математики, физики, химии, биологии, географии, технического труда, истории, ОБЖ и начальных классов с 13 авторами учебников таких издательств, как: "Дрофа" (г. Москва), "Владос" (г. Москва), "Академкнига" (г. Санкт-Петербург).
В целях реализации Федерального эксперимента по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных учреждениях методистами АРИПК разработаны и внедрены в программы курсов повышения квалификации педагогических работников спецкурсы и модули по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения.
В целях создания условий для повышения квалификации руководящих работников в области формирования здоровьесберегающего образовательного пространства Министерством образования и науки РА (приказ N 450 от 05.09.2005) в период с 24 сентября по 2 октября 2005 года были направлены в Академию повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (г. Москва) на курсы по проблеме "Организация, мониторинг и экспертиза работы школы по охране здоровья учащихся" руководители общеобразовательных учреждений - победителей и призеров республиканского конкурса: Джанхотова М.И. (СОШ N 5 Тахтамукайского района), Жане Н.Б. (СОШ N 10 Теучежского района), Лысак Т.И. (НШДС N 31 г. Майкопа), Скиданова Г. М. (СОШ N 7 Гиагинского района), Шустова Т.И. (СОШ N 9 г. Майкопа).
В 2005 году аттестация педагогических и руководящих работников проводилась Государственной аттестационной службой системы образования Республики Адыгея в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (Приказ Минобразования РФ N 1098 от 26.06.2000) и Рекомендациями о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений РА (приказ Министерства образования и науки РА N 312 от 06.09.2000).
В Главную аттестационную комиссию Республики Адыгея (ГАК) было подано 661 заявление от педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений, из них: 651 - на высшую квалификационную категорию; 10 - на I квалификационную категорию (педагоги учреждений республиканского подчинения).
В ходе аттестации было отозвано 88 заявлений на высшую квалификационную категорию и 2 заявления - на I квалификационную категорию.
В целом итоги аттестации по республике за 2004 - 2005 учебный год выглядят следующим образом: высшая квалификационная категория присвоена 578 педагогам; I квалификационная категория - 600 педагогам; II квалификационная категория - 156 педработникам.
По итогам аттестации Главная аттестационная комиссия признала 3-х педагогов не соответствующими заявленной квалификационной категории.
В ходе аттестации 232 педагога подтвердили высшую квалификационную категорию; 43 педагога впервые были аттестованы на высшую квалификационную категорию; 301 - повысили свою квалификационную категорию (256 педагогов - с I квалификационной категории на высшую; 45 педагогов - со II квалификационной категории на высшую).
Кроме того, в Главную аттестационную комиссию было подано 64 заявления от педагогических и руководящих работников начального и среднего профессионального образования, из них: 51 - на высшую квалификационную категорию; 13 - на I квалификационную категорию (педагоги учреждений республиканского подчинения).
По результатам аттестации получили высшую квалификационную категорию 46 педагогов, I квалификационную категорию - 10 педагогов.
В ходе аттестации 19 педагогов подтвердили высшую квалификационную категорию; 2 педагога впервые были аттестованы на высшую квалификационную категорию; 25 - повысили свою квалификационную категорию (19 педагогов - с I квалификационной категории на высшую; 6 педагогов - со II квалификационной категории на высшую).
В аттестации на высшую и I квалификационные категории участвовал 41 эксперт, в числе которых преподаватели АГУ, МГТУ, МГГТК при АГУ, Адыгейского педагогического колледжа, методисты Адыгейского республиканского института повышения квалификации, а также педагогические работники начального профессионального образования.
Подготовка педагогических кадров для образовательных учреждений Республики Адыгея осуществляется Адыгейским педагогическим колледжем им. Х. Андрухаева и Адыгейским государственным университетом.
В 2005 году педагогический колледж осуществил выпуск 137 специалистов (из которых 24 человека окончили педколледж с отличием). Среди выпускников, получивших специальность учителя начальных классов, есть специалисты с дополнительной подготовкой в таких областях, как: русский язык и литература (25 чел.); английский язык (7 чел.); адыгейский (родной) язык и литература (25 чел.); адыгейский язык (русскоязычная группа) - 21 чел.; воспитание детей дошкольного возраста (22 чел.); изобразительная деятельность детей младшего школьного возраста (8 чел.).
Среди выпускников, получивших специальность воспитателя дошкольных образовательных учреждений, есть специалисты с дополнительной подготовкой в таких областях, как ИЗО (12 чел.) и физическое воспитание дошкольников (10 чел.).
По всем специальностям и квалификациям обучение ведется по программам, разработанным в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования.
В целях обеспечения учреждений дополнительного образования педагогическими работниками соответствующей квалификации в Адыгейском государственном университете для студентов введена специализация по таким направлениям, как: лингвистическая и литературоведческая подготовка школьников; методическая работа в дошкольных учреждениях; методика преподавания естественно-математических дисциплин; методика преподавания русского языка; социально-психологическое развитие личности; техническая и компьютерная графика; художественная графика и графическая композиция; декоративно-прикладное искусство; методика преподавания изобразительного искусства; живопись и живописная композиция.
В 2005 г. на базе учреждений начального профессионального образования продолжается осуществление профессиональной подготовки и переподготовки незанятого населения. Профессиональными училищами (лицеями) NN 2, 4, 7 заключаются договоры на профессиональную подготовку и переподготовку незанятого населения с городскими (районными) центрами занятости.
В целях повышения престижа учительского труда Министерством образования и науки Республики Адыгея был проведен конкурс "Учитель года Республики Адыгея - 2005" с 27 февраля по 4 марта 2005 года. В конкурсе приняли участие 16 педагогов: 9 учителей и 7 педагогов дополнительного образования - победителей районных и городских конкурсов.
Республиканский этап включал 6 конкурсов: для всех участников конкурса - "Визитная карточка", "Мастер-класс", "Представление системы педагогической работы"; для учителей - "Открытый урок", "Самоанализ урока"; для педагогов дополнительного образования - "Открытое занятие", "Самоанализ занятия". Был проведен также конкурс "Мое увлечение", не входящий в общий зачет баллов.
В состав жюри входили преподаватели вузов, педагогического колледжа им. Х. Андрухаева, специалисты республиканского института повышения квалификации, Министерства образования и науки Республики Адыгея.
На торжественной церемонии награждения, проходившей в государственной филармонии Республики Адыгея 4 марта 2005 г., победителю республиканского конкурса "Учитель года Адыгеи - 2005" Дачевой Марине Ибрагимовне, учителю математики и информатики СОШ N 3 Шовгеновского района, было присвоено звание лауреата премии Президента Республики Адыгея с вручением премии - 15 тысяч рублей.
Призерами конкурса, лауреатами премии Президента Республики Адыгея, были признаны: Дзюба Н.Н. - педагог дополнительного образования СОШ N 18 г. Майкопа; Бражникова А.О. - учитель начальных классов СОШ N 3 г. Майкопа; Сапельникова Н.Н. - учитель начальных классов СОШ N 1 Гиагинского района; Чумаков Р.П. - учитель математики и информатики СОШ N 2 Майкопского района.
Призерам выданы премии по 10 тысяч рублей. Премии лауреатам конкурса вручены в соответствии с Указом Президента Республики Адыгея от 11 января 2001 года N 9 "О премиях Президента Республики Адыгея победителям республиканского конкурса "Учитель года Адыгеи".
Остальные педагоги стали номинантами конкурса. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Адыгея от 25 февраля 2005 г. N 87 им были вручены премии в размере 3448 рублей каждая.
Всем лауреатам премии Президента Республики Адыгея и номинантам вручены ценные подарки, предоставленные спонсорами конкурса. В качестве спонсоров выступили 23 учреждения, организации, частных предпринимателей.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Адыгея от 04.03.2005 N 96 всем лауреатам премии Президента Республики Адыгея присвоена высшая квалификационная категория. Остальные участники конкурса освобождены от экспертизы практической деятельности при прохождении аттестации на присвоение квалификационной категории.
Решением организационного комитета республиканского конкурса Дачева Марина Ибрагимовна приняла участие во Всероссийском конкурсе "Учитель года России - 2005", который проходил в сентябре 2005 г. в г. Калининграде. По сумме баллов она вошла в третью десятку среди 75 участников конкурса.
На реализацию мероприятий, предусмотренных республиканской программой развития образования, из бюджета Республики Адыгея в 2005 году утверждено финансирование в сумме 7000000 рублей. По состоянию на 28 октября 2005 года фактически профинансировано 5377793,5 рубля (76,8%).
Данные средства направлены на реализацию следующих мероприятий:
- компьютеризация школ - 2499989,28 рубля;
- приобретение мультимедиапроекторов - 1000000 рублей;
- приобретение ученической мебели - 499328 рублей;
- проведение эксперимента по введению ЕГЭ - 915405,22 рубля;
- проведение республиканского конкурса "Учитель года - 2005" - 117940 рублей;
- развитие эколого-биологических и природоохранных видов работ с детьми - 88724 рубля;
- проведение мероприятий по патриотическому и историко-краеведческому воспитанию детей - 7051 рубль;
- создание образовательной корпоративной сети с выходом в Интернет - 249356 рублей.
Пояснительная записка
к докладу "О ходе реализации Республиканской программы
развития образования на 2000 - 2006 годы"
Программа развития образования на 2000 - 2004 годы была разработана в соответствии со статьями 2, 3, 4 Закона Республики Адыгея "Об образовании" от 6 января 2000 г. N 156 и утверждена Государственным Советом - Хасэ Республики Адыгея 3 октября 2000 г. N 821.
В Республиканскую программу развития образования на 2000 - 2004 годы были внесены изменения и дополнения и срок ее реализации продлен до 2006 года в соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Адыгея от 20.06.2003 N 168 "О внесении изменений и дополнений в постановление Кабинета Министров Республики Адыгея от 28 апреля 2003 года N 112 "О внесении дополнений и изменений в Республиканскую программу развития образования на 2000 - 2004 годы" и постановлениями Государственного Совета - Хасэ Республики Адыгея "Об утверждении изменений Республиканской программы развития образования на 2000 - 2004 годы" от 25.06.2003 N 573-1СР и от 03.07.2003 N 425-1СП.
В докладе отражены основные направления развития образования в республике:
- организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности;
- информатизация образования;
- развитие системы воспитания детей и молодежи;
- социальная защита работников образования и обучающихся;
- развитие учебно-материальной базы учреждений образования;
- работа с кадрами.
Доклад подготовлен с учетом информации, полученной от министерств, органов управления образованием, администраций муниципальных образований городов и районов республики, образовательных учреждений, являющихся соисполнителями данной программы, о ходе реализации программы в 2005 году.
Министр образования и науки
А.М.ЖАДЕ